Eksplorasi Kearifan Lokal Kerinci dalam Pembelajaran Karakter: Kajian Pustaka tentang Pendekatan Humanistik di Sekolah
DOI:
https://doi.org/10.22437/titian.v7i1.38135Keywords:
pendidikan, karakter, kearifan lokal, humanistikAbstract
Pendidikan karakter menjadi salah satu aspek penting dalam pengembangan moral dan etika siswa di era globalisasi. Artikel ini mengkaji potensi kearifan lokal Kabupaten Kerinci dalam pembelajaran karakter melalui pendekatan humanistik. Dengan mengedepankan nilai-nilai budaya yang kaya, seperti kebersamaan, gotong royong, dan penghormatan terhadap lingkungan, penelitian ini bertujuan untuk menggali bagaimana integrasi kearifan lokal dapat memperkuat identitas budaya siswa sekaligus meningkatkan efektivitas pembelajaran. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kajian pustaka, dengan menganalisis literatur yang relevan terkait pendidikan karakter dan kearifan lokal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan nilai-nilai lokal dalam pendidikan karakter tidak hanya membantu siswa memahami dan menghargai budaya mereka, tetapi juga membangun sikap empati, disiplin, dan tanggung jawab sosial.
Abstract
Character education is one of the important aspects in the development of students' morals and ethics in the era of globalization. This article examines the potential of local wisdom in Kerinci Regency in character learning through a humanistic approach. By prioritizing rich cultural values, such as togetherness, cooperation, and respect for the environment, this research aims to explore how the integration of local wisdom can strengthen students' cultural identity while increasing learning effectiveness. The method used in this study is a literature review, by analyzing relevant literature related to character education and local wisdom. The results of the study show that the application of local values in character education not only helps students understand and appreciate their culture, but also builds attitudes of empathy, discipline, and social responsibility.
Downloads
References
Afria, Rengki., Kusmana, Ade., Supian, Supian. (2021). Eksistensi Kosakata Budaya Jambi Sebagai Pemertahanan Identitas Sosial. Prosiding Seminar Nasional Humaniora, 1, 153-157. Retrieved from https://www.conference.unja.ac.id/SNH/article/view/126/1
Afria, R., & Warni. (2020). The Hermeneutic Study in Jambi Malay Phrases as a Local Genius Culture. Proceeding International Conference on Malay Identity, 1(1), 146-149. Retrieved from https://www.conference.unja.ac.id/ICMI/article/view/92
Anisah, S., Rahmawati, E., & Hidayat, R. (2022). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Lokal: Strategi dan Implementasi di Sekolah. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 7(1), 45-60.
Gunawan, A., Kurniawan, D., & Supriyadi, H. (2020). Revitalisasi Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter di Era Globalisasi. Jurnal Ilmu Pendidikan, 26(2), 123-135.
Hidayati, N., & Putra, B. (2021). Kearifan lokal sebagai sumber nilai dalam pendidikan karakter. Jurnal Pemberdayaan Masyarakat, 3(1), 55-68.
Indah, R., & Rohmah, L. (2022). Nilai-Nilai Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter di Kabupaten Kerinci. Jurnal Humaniora, 10(2), 87-100.
Marlina, S., & Nasution, R. (2022). Adat Bersendi Syarak: Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter Masyarakat Kerinci. Jurnal Humaniora, 10(2), 87-100.
Nisah, N., Rahmawati, I., & Suparman, A. (2022). Implementasi pendidikan karakter berbasis kearifan lokal dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan Karakter, 4(2), 145-158.
Retnasari, Y., Arief, A., & Nugraha, S. (2021). Tantangan dan peluang dalam pendidikan karakter berbasis kearifan lokal. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 6(3), 89-102.
Rosyidi, A. (2021). Penguatan Pendidikan Karakter Melalui Kearifan Lokal di Sekolah: Tinjauan Teoritis dan Praktis. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 16(2), 115-126.
Safitri, L., & Iskandar, T. (2023). Pengaruh Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan Lokal terhadap Sikap Siswa: Studi Kasus di Kabupaten Kerinci. Jurnal Penelitian Pendidikan, 21(3), 150-162.
Sanjaya, D. (2020). Kearifan Lokal dalam Pendidikan Karakter: Konsep dan Implementasi di Indonesia. Jurnal Pendidikan Karakter, 12(1), 34-45.
Supriyadi, H. (2020). Kearifan lokal dan identitas budaya dalam pendidikan karakter. Jurnal Pendidikan dan Sosiologi, 3(1), 15-30.
Warni, W., & Afria, R. (2019). Menelisik Kearifan Lokal Masyarakat Melayu Jambi Berbasis Cerita Rakyat dalam Membangun Peradaban. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 3(2), 295-313. https://doi.org/10.22437/titian.v3i2.8222
Warni, W., Afria, R. (2020). Analisis Ungkapan Tradisional Melayu Jambi: Kajian Hermeneutik. Sosial Budaya, 17(2), 83-94, http://dx.doi.org/10.24014/sb.v17i2.10585/1
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2023 Fardinal Fardinal
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Titian: Jurnal Ilmu Humaniora is licensed under Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
Authors who publish their manuscripts in Titian: Jurnal Ilmu Humaniora agree to the following terms:
1. The copyright in each article belongs to the author.
2. The author acknowledges that Titian: Jurnal Ilmu Humaniora reserves the right to be the first to publish under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
3. Authors may submit articles separately, arranging for non-exclusive distribution of manuscripts that have been published in this journal to other versions (e.g., delivery to the author's institutional repository, publication into a book, etc.), acknowledging that the manuscript has been first published in Titian: Jurnal Ilmu Humaniora.
