Pengembangan Bahan Ajar Buku Saku Digital Pada Mata Pelajaran PPKn Kelas XI IPS SMAN 8 Kota Jambi

Abstrak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui adanya permasalahan yang dialami oleh siswa kelas XI IPS SMAN 8 Kota Jambi Tahun Pelajaran 2021/2022 proses kegiatan belajar mengajar siswa mengalami kesulitan. Penelitian ini dilakukan di SMAN 8 Kota Jambi pada 17 Oktober 2022. Data penelitian diperoleh dengan cara menyebarkan angket kepada siswa (sebagai data utama) dan wawancara guru bidang studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (sebagai data penunjang). Setelah angket dikembalikan, data di analisis secara kuantitatif dan kualitatif dengan presentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa dalam proses kegiatan belajar mengajar siswa tidak memperhatikan pada saat guru menjelaskan materi dikarenakan kurangnya bahan ajar yang membuat siswa tertarik. Nilai rata-rata yang tidak mencapai KKM mencapai 132 atau 54% siswa dan yang mencapai KKM hanya 112 atau 46% siswa. ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation). Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation), mengembangkan bahan ajar buku saku digital pemberian tes untuk mengetahui hasil belajar siswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket penilaian ahli media, ahli materi, ahli bahasa, tanggapan guru, dan siswa serta hasil belajar siswa.

Berdasarkan hasil penelitian yang dilakukan dengan memberikan tes berupa angket hasil belajar siswa pada kegiatan akhir pelajaran diperoleh 28 orang siswa yang nilainya tuntas dan hanya 2 orang siswa yang tidak tuntas dari jumlah siswa sebanyak 30 orang siswa sehingga memperoleh sebesar 93%  siswa yang mencapai KKM. Berdasarkan uraian diatas dapat disimpulkan bahwa bahan ajar buku saku digital yang dibuat sudah dapat meningkatkan belajar siswa sehingga bahan ajar buku saku digital ini dapat digunakan guru dan siswa kelas XI IPS SMAN 8 Kota Jambi pada materi PPKn.