Hubungan Academic Self-Efficacy dan Perfectionism Dengan Academic Burnout Pada Mahasiswa
DOI:
https://doi.org/10.22437/jpj.v11i1.52765Keywords:
academic burnout, academic self-efficacy, perfectionismAbstract
Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji hubungan antara Academic Self-Efficacy dan Perfectionism dengan Academic Burnout pada mahasiswa. Penelitian ini dilakukan karena banyaknya fenomena Academic Burnout yang dialami oleh mahasiswa di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif korelasi. Sampel penelitian terdiri dari 134 mahasiswa Universitas Islam 45 Bekasi. Teknik sampling yang digunakan adalah teknik simple random sampling . Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Skala Kelelahan Akademik (0.897), Skala Efikasi Diri Akademik (0.932), dan Skala Perfeksionisme (0.885). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik uji deskriptif, teknik uji normalitas, teknik uji linearitas, dan teknik uji korelasi non parametrik Spearman rho . Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara Academic Self-Efficacy dan Perfectionism dengan Academic Burnout pada siswa.
Kata kunci: Academic Burnout, Academic Self-efficacy, Perfectionism
Abstrak . Penelitian ini bertujuan untuk menguji hubungan antara efikasi diri akademik dan perfeksionisme dengan kelelahan akademik di kalangan mahasiswa. Penelitian ini dilakukan karena fenomena kelelahan akademik yang dialami mahasiswa, yang umum terjadi di Indonesia. Metode penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan korelasi kuantitatif. Sampel penelitian terdiri dari 134 mahasiswa dari Universitas Islam 45 Bekasi. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah simple random sampling. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah Skala Kelelahan Akademik (0,897), Skala Efikasi Diri Akademik (0,932), dan Skala Perfeksionisme (0,885). Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah teknik uji deskriptif, teknik uji normalitas, teknik uji linearitas, dan teknik uji korelasi non-parametrik Spearman. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa terdapat hubungan antara efikasi diri akademik dan perfeksionisme dengan kelelahan akademik di kalangan mahasiswa.
Kata kunci: Burnout Akademik , Efikasi Diri Akademik, Perfeksionisme
References
Amendika, R. (2022, 17 Juni). Apa itu obat hangout akademik burnout? Kompasiana. https:// www.kompasiana.com/ rosaliamendika/ 62aca3bcfdcdb4783c0c4882/ benarkah-hangout- obat-academic-burnout
Anggraini, D. P., & Chusairi, A. (2022). The Effect of Academic Self-Efficacy and Student Engagement on Student Academic Burnout in Online Learning. Journal Of Community Mental Health and Public Policy, 4(2), 79–94. http://cmhp.lenterakaji.org/index.php/cmhp
Arlinkasari, F., & Akmal, Z. (2017). Hubungan antara School Engagement , Academic Self- efficacy dan Academic Burnout pada Mahasiswa. 81–102.
Bandura, A. (1978). Self-efficacy: Toward a unifying theory of behavioral change. Advances in Behaviour Research and Therapy, 1(4), 139–161. https://doi.org/10.1016/0146-6402(78)90002-4
Chang, E., Lee, A., Byeon, E., Seong, H., & Lee, S. M. (2016). The mediating effect of motivational types in the relationship between perfectionism and Academic Burnout. Personality and Individual Differences, 89(August 2015), 202–210. https://doi.org/10.1016/j.paid.2015.10.010
Firdaus, H., & Astungkara, W. (2023, 11 Oktober). Marak berita tentang pelajar bunuh diri, apa alasannya? Suara.com. https://yoursay.suara.com/ulasan/2023/10/11/150055/marak- berita-tentang-mahasiswa-bunuh-diri-apa-penyebabnya.
Garratt-Reed, D., Howell, J., Hayes, L., & Boyes, M. (2018). Is perfectionism associated with Academic Burnout through repetitive negative thinking? PeerJ, 2018(6). https://doi.org/10.7717/peerj.5004
Gungor, A. (2019). Investigating the relationship between social support and school burnout in Turkish middle school students: The mediating role of hope. School Psychology International, 40(6), 581–597. https://doi.org/10.1177/0143034319866492
Hendarto, W. T., & Ambarwati, K. D. (2020). Perfectionism dan Distres Psikologis pada Mahasiswa. Jurnal Ilmiah Bimbingan Konseling Undiksha, 11(2), 148–159. https://doi.org/10.23887/jjbk.v11i2.30524
Hewitt, P. L., & Flett, G. L. (1991). Perfectionism in the Self and Social Contexts: Conceptualization, Assessment, and Association With Psychopathology. Journal of Personality and Social Psychology, 60(3), 456–470. https://doi.org/10.1037/0022- 3514.60.3.456
Jacobs-Pinson, E. (2024, 18 September). Lebih dari 30 statistik kelelahan mahasiswa yang mencengangkan dan perlu mendapat perhatian di tahun 2024. Crown Counseling. https://crowncounseling.com/statistics/student-burnout/
Juli, N., Nisa, A., Tasdin, W., Jl, A., Parman, L. S., Rw, R. T., Grogol, K., Jakarta, K., Khusus, D., & Jakarta, I. (2025). Hubungan Perfectionism dan Academic Burnout pada Mahasiswa Tingkat Akhir di Jakarta untuk mencapai kesempurnaan dan standar pribadi yang 2 sangat tinggi , terlalu kritis and Academic Burnout in Students ”. Penelitian ini dilakukan di Allameh Tabatabai Uni.
Lin, Y. (2025). How does academic self-efficacy influence learning anxiety and Academic Burnout in Chinese characters learning among international students in China? Frontiers in Psychology, 16(July). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2025.1555063
Luthfia, R., Laily, N., & Fitri Sholichah, I. (2021). the Effect of Academic Self-Efficacy on Academic Burnout on Engineering Students Who Work. Journal Universitas Muhammadiyah Gresik Engineering, Social Science, and Health International Conference (UMGESHIC), 1(2), 207. https://doi.org/10.30587/umgeshic.v1i2.3383
Makarim, FR (2019, 5 September). Mahasiswa ITB bunuh diri, stres belajar bikin depresi? Halodoc. https://www.halodoc.com/artikel/mahasiswa-itb-bunuh-diri-stres-belajar-bikin- depresi
Marchella, F., Matulessy, A., & Pratitis, N. (2023). Academic Burnout pada mahasiswa tingkat akhir : Bagaimana peranan prokrastinasi akademik dan Academic Burnout ? Pendahuluan. 3(1), 28–37.
Maslach, C., & Jackson, S. E. (1981). The measurement of experienced burnout. Journal of Organizational Behavior, 2(2), 99–113. https://doi.org/10.1002/job.4030020205
Mokalu, V. R., & Boangmanalu, S. (2021). Teori Psikososial Erik Erikson dan Relevansinya terhadap Pelayanan Penggembalaan bagi Dewasa Awal. Jurnal Teologi Gracia, 3(2), 114- 131. https://doi.org/10.46929/gracia.v3i2.64
Noor, S., & Tajik, O. (2022). Defining Simple Random Sampling in a Scientific Research. 1(December), 78–82.
Nurhalijah, S. D., Nina, C., Romadhona, A., Maulani, N., & Rahayu, M. S. (2024). Analisis Korelasi Spearman Untuk Mengetahui Hubungan Antara Penggunaan Media Sosial Dan Tingkat Produktivitas Akademis Mahasiswa Agribisnis (Studi Kasus: Universitas Sultan Ageng Tirtayasa). Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 10(16), 800-809.
Pajares, F., & Schunk, D. (2016). The development of academic self-efficacy. Development of achievement motivation. United States, 7, 1-27.
Riziana, K. F., Fatmawati., & Darmawan, A. (2023). Hubungan Tingkat Gejala Depresi dengan Ide Bunuh Diri pada Remaja Sekolah Menengah Atas. JOMS (Journal of Medical Sciences), 3(1), 39-55.
Sihombing, L. M. (2020). Pendidikan dan Karakter Mahasiswa di Perguruan Tinggi. 4(1), 104– 112.
Yonatan, AZ (2025, 13 September). Ini dia faktor penyebab gangguan kesehatan mental pelajar RI . Data Statistik Baik. https://data.goodstats.id/statistic/ini-dia-faktor-penyebab- gangguan-kesehatan-mental-mahasiswa-ri-aTdcE
Yu, J. H., Chae, S. J., & Chang, K. H. (2016). The relationship among self-efficacy, perfectionism and Academic Burnout in medical school students. Korean Journal of Medical Education, 28(1), 49–55. https://doi.org/10.3946/kjme.2016.9
Yunalia, E. M., Perdana, I., Suharto, S., Sukma, W., Yunalia, E. M., Perdana, I., Suharto, S., Sukma, W., Radiah, S., & Kadiri, U. (2023). HUBUNGAN ACADEMIC BURNOUT DENGAN ACADEMIC. 16(2), 343–353.
Yusriyyah, S., Nugraha, D., & Jundiah, S. (2023). Hubungan Stres Akademik dengan Academic Burnout pada Mahasiswa Program Studi Sarjana Keperawatan Universitas Bhakti Kencana. Indonesian Journal of Nursing and Health Sciences, 4(1), 47-54. http://jurnal.globalhealthsciencegroup.com/index.php/IJNHS
Zajacova, A., Lynch, S. M., & Espenshade, T. J. (2016). Self-efficacy, stress, and academic success in college. Research in Higher Education, 46(6), 677–706. https://doi.org/10.1007/s11162-004-4139-z
