Internalisasi Keberagaman Budaya dengan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar

Authors

  • Hanny Nur Alifia Universitas Pendidikan Indonesia
  • Dhias Salma Universitas Pendidikan Indonesia
  • Muh. Husen Arifin Universitas Pendidikan Indonesia
  • Tuti Istianti Universitas Pendidikan Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.22437/gentala.v6i2.15610

Keywords:

Cultural Diversity, Character Education, Internalization

Abstract

This article contains the impact of material on diversity in Indonesia with character education in elementary schools. As a teacher, you can internalize learning about diversity in Indonesia with character education which is very important for students. Character education is needed in the 21st century for the moral improvement of the future generation of the Indonesian nation starting from the elementary school level. Character education is needed by students for a moral and ethical generation. Character education is also needed in social life in the surrounding environment. Therefore, as a teacher, it is necessary to instill character education in schools to be applied to everyday life. Indonesia has a lot of cultural diversity that can be internalized with character education. In line with that in elementary schools there is material about cultural diversity, especially in the subject of Social Sciences. The purpose of writing this article is to discuss the role of cultural diversity in character education of students. The analytical method used in this article is a literature study that links the impact of cultural diversity with character education. The material on cultural diversity in Indonesia has an influence on character building in students in elementary schools.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Adelina Yuristia. (2018). Pendidikan Sebagai Transformasi Kebudayaan. Journal Ilmu Sosial Dan Budaya, 2(1), 1–13. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ijtimaiyah/article/view/5714

Alus, C. (2014). Peran Lembaga Adat Dalam Pelestarian Kearifan Lokal Suku Sahu Di Desa Balisoan Kecamatan Sahu Kabupaten Halmahera Barat. Acta Diurna, III(4), 1–16.

Andayani, E. (2011). Revitalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter. 4(2), 31–45.

Anshori, S. (2014). Kontribusi Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Edueksos, III(2), 59–76.

Bahasa, P. K., Istiawati, I., Novia, F., Karakter, P., Kearifan, B. N., Adat, L., & Konservasi, M. K. (2016). Cendekia , 10(1): 1-18. 10(1), 4.

Budiwibowo, S. (2016). Membangun Pendidikan Karakter Generasi Muda Melalui Budaya Kearifan Lokal Di Era Global. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 3(01), 39–49. https://doi.org/10.25273/pe.v3i01.57

Dasar, S. (2021). Journal of Educational Learning and Innovation. 1(2), 85–97. https://doi.org/10.46229/elia.v1i2

Fajarini, U. (2014). Peranan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter. SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 1(2). https://doi.org/10.15408/sd.v1i2.1225

Hasan, S. H. (2012). Pendidikan Sejarah Untuk Memperkuat Pendidikan Karakter. Paramita: Historical Studies Journal, 22(1). https://doi.org/10.15294/paramita.v22i1.1875

Hetrion, B. D. ., Hetarion, Y., & Makaruku, V. (2020). Jurnal Teknologi Pendidikan Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 1–12.

Kunci, K. (2012). Pengembangan Pendidikan Karakter Dan Budaya Bangsa Berwawasan Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Karakter, 0(1), 1–13. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1307

Ludwig, J. A. J. F. R. (1988). Statistical ecology : A primer on methods and computing. John Wiley & Sons.

Mandayu, Y. Y. B. (2020). Pembentukan Karakter Toleransi Melalui Habituasi Sekolah. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 5(2), 31. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v5i2.1598

Miftah Nurul Annisa, A. W. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar di Zaman Serba Digital. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(1), 35–48. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang

Muhammad Arifin. (2010). Keragaman Burung Pantai Migran pada saat Pasang dan Surut di Pantai Cemara. FMIPA UNY.

Mulvey, C. (1984). Wage Policy and Wage Determination in 1983. Journal of Industrial Relations, 26(1), 112–119. https://doi.org/10.1177/002218568402600108

Odum, E. H. (n.d.). Dasar-Dasar Ekologi. Gadjah Mada University Press.

Pendidikan, I., Berbasis, K., Lokal, K., Untuk, M., Muda, G., & Fimansyah, W. (2020). Buddayah: Jurnal Pendidikan Antropologi. Jurnal Pendidikan Antropologi, 2(2), 97–104.

Pendidikan, J., & Setiabudhi, D. (2020). MELALUI KEARIFAN LOKAL Tjut Afrida Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Setia Budhi Rangkasbitung Jurnal Pendidikan Dasar Setia Budhi Vol . 3 No . 2 Januari 2020 I . PENDAHULUAN Banten merupakan daerah dengan berbagai macam suku bangsa . 3(2).

Presiden Republik Indonesia. (2017). Perpres no. 87 Tahun 2017. 6 September 2017, 1–14. https://setkab.go.id/inilah-materi-perpres-no-87-tahun-2017-tentang-penguatan-pendidikan-karakter/%0Ahttps://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/73167/perpres-no-87-tahun-2017

Putri, D. P. (2018). Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 37. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.439

Romadhoni, A. A., & Witir, D. W. (2019). Internalisasi Nilai Kearifan Lokal Indonesia melalui Pembelajaran Sejarah untuk Membangun Karakter Generasi Muda Jaman Now. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 2(1), 8–23. https://doi.org/10.17977/um033v2i12019p008

Sari, M. Z., Fitriyani, Y., & Amalia, D. (2020). Analisis Bahan Ajar Keragaman Suku Bangsa dan Budaya dalam Implementasi Karakter Toleransi di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 382. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2824

Sholeh, A. R. (2021). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kearifan Lokal Sadranan Di Boyolali. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 1–10.

Susrianto, E. (2012). Peranan Pendidikan Sejarah Dalam Membangun Karakter Bangsa. LENTERA (Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Budaya Dan Sosial), 1(5), 33–44.

Wirakusumah. (2003). Dasar-Dasar Ekologi bagi Populasi dan Komunitas. UI Press.

Yunus, Y. (2018). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal Dan Dampak Terhadap Pendidikan Karakter. Jurnal Kependidikan Dan Keagamaan, 2(1), 153–169.

Zulqarnain, Z. (2017). Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren D DI-AD Mangkoso Baru Sulawesi Selatan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 1(2), 193–205. https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(2).631

Additional Files

Published

2021-12-21

How to Cite

Nur Alifia, H., Salma, D. ., Arifin, M. H. ., & Istianti, T. (2021). Internalisasi Keberagaman Budaya dengan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 6(2), 100-111. https://doi.org/10.22437/gentala.v6i2.15610

Issue

Vol. 6 No. 2 (2021): Jurnal Gentala Pendidikan Dasar

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 Hanny Nur Alifia, Dhias Salma, Muh. Husen Arifin, Tuti Istianti

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.