Analysis of Students' Mathematical Communication Ability on Geometry Material

Authors

  • Muhammad Turmuzi Pogram Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram
  • Wahidaturrahmi Wahidaturrahmi Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram
  • Eka Kurniawan Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas Mataram

DOI:

https://doi.org/10.22437/edumatica.v11i01.12394

Keywords:

geometry, mathematical communication, prospective teacher students

Abstract

The purpose of this study was to determine the mathematical communication skills of prospective elementary school teacher students on Geometry material. This research method is descriptive qualitative analyzed from the given instrument. The instrument in this study was in the form of 4 written test questions. The subjects of this study were 34 students in the Primary School Teacher Education Study Program, FKIP, Mataram University. The indicators used in this study are 4 indicators of mathematical communication skills, namely explaining mathematical ideas in the form of images, explaining ideas, situations in written form, connecting images to mathematical ideas and reading with the understanding of a written mathematical representation. From the results of data analysis, it was found that the students' mathematical communication skills in the Geometry material were in the very low category. This can be seen from the results of the recapitulation of student answers and the results of the conversion of student scores with the successive percentages of 45.58% and 50%, especially in questions with reading indicators with an understanding of a mathematical representation.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Baroody. (1993). Problem Solving, Reasoning, and Communicating, K-8 Helping Childern Think Mathematically. New York: Macmillan Publishing Company

Bernard, M. (2014). Meningkatkan Kemampuan Penalaran Matematik Siswa Sma Melalui Game Adobe Flash Cs 4. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika STKIP Siliwangi, 2, 205–213.

Darkasyi, M., Johar, R., & Ahmad, A. (2014). Peningkatan Kemampuan Komunikasi Matematis dan Motivasi Siswa dengan Pembelajaran Pendekatan Quantum Learning pada Siswa SMP Negeri 5 Lhokseumawe. Jurnal Didaktik Matematika, 1(1), 21–34.

Hodiyanto. (2017). Kemampuan Komunikasi Matematis Dalam Pembelajaran Matematika. AdMathEdu, 7(1), 9–17.

Kadarisma, G. (2018). Penerapan Pendekatan Open-ended Dalam Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Siswa SMP. ANARGYA: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, 1(2).

Kadir. (2008). Kemampuan Komunikasi Matematik dan Keterampilan Sosial Siswa Dalam Pembelajaran Matematika. Semnas Matematika dan Pendidikan Matematika 2008, 339–350.

Khoiriyah, S. (2016). Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa dalam Pemecahan Masalah Kalkulus II. Jurnal E-DuMath, 2(2), 202–209.

Maharani, Z. Z., & Rahman, B. (2016). Penerapan Model Pembelajaran Think-Pair-Share untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP. I(2), 131–135.

Maudi, N. (2016). Implementasi Model Project Based Learning Untuk Meningkatkan Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa. 39–43.

Murtafiah, W. (2016). Kemampuan Komunikasi Matematika Mahasiswa Calon Guru Matematika Dalam Menyelesaikan Masalah Persamaan Diferensial Ditinjau Dari Gender. Jurnal Math Educator Nusantara, 2(1), 31–41.

Niasih, N., Romlah, S., & Zhanty, L. S. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP di Kota Cimahi Pada Materi Statistika. Jurnal Cendekia : Jurnal Pendidikan Matematika, 3(2), 266–277. https://doi.org/10.31004/cendekia.v3i2.107

Nurlaila, S. Sariningsih, R. Maya, R. (2018). Analisis kemampuan komunikasi matematis siswa smp terhadap soal-soal bangun ruang sisi datar. Jurnal Pembelajaran Matematika Inovatif, 1(6), 1113–1120.

Nurlaili, Rifanti, U. M., & Ananda, R. (2020). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa pada Aplikasi Graf Menggunakan Pendekatan MEAs. Jurnal Gantang, 5(2), 113–121. https://doi.org/10.31629/jg.v5i2.2515

Nurul, H., Arifani, Sunardi, S. S. (2015). Tingkat Kemampuan Berpikir Kreatif Matematika Siswa SMP Kelas VIII di SMP Negeri 6 Jember, SMP Al Furqan 1, SMP Negeri 1 Rambipuji, dan SMP PGRI 1 Rambipuji. KADIKMA, 6(2), 159–172.

Paradesa, R., & Ningsih, Y. L. (2017). Pembelajaran Matematika Berbantuan Maple Pada Mata Kuliah Kalkulus Integral Terhadap Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa. Jurnal Pendidikan Matematika RAFA, 3(1), 70–81.

Purwandari, A. S., Astuti, M. D., & Yuliani, A. (2018). Evaluasi Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Sistem Persamaan Linear Dua Variabel. IndoMath: Indonesia Mathematics Education, 1(1), 55–62. https://doi.org/10.30738/indomath.v1i1.2219

Ramadhan, I., Minarti, E. D., Lingkaran, S., Of, J., Journal, M., Mathematics, O., & Ikip, E. (2018). Kajian Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP dalam Menyelesaikan Soal Lingkaran pembelajaran matematika yang memiliki IX SMP pada materi lingkaran . Manfaat. Journal of Medives : Journal of Mathematics Education IKIP Veteran Semarang, 2(2), 151–161.

Rahmawati, N. S., Bernard, P. A. M. (2019). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMK Pada Materi Sistem Persamaan Linier Dua Variabel (SPLDV). Journal On Education, 01(02), 344–352.

Ratna, S. G. K. (2020). P2M STKIP Siliwangi P2M STKIP Siliwangi. Jurnal Ilmiah P2M STKIP Siliwangi P2M STKIP Siliwangi, 5(2), 1–6.

Riyadi, M. H. P. (2020). Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Ditinjau dari Gaya Belajar. Indiktika : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika, 3(1), 71–80.

Romlah, S., Kadarisma, G., & Setiawan, W. (2017). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematik Siswa SMP Mutiara 1 Bandung Pada Materi Bentuk Aljabar. Jurnal On Education, 01(02), 37–46.

Rosyidah, A. N. K., Maulyda, M. A., & Oktaviyanti, I. (2020). Miskonsepsi Matematika Mahasiswa PGSD Pada Penyelesaian Operasi Hitung Bilangan Bulat. Jurnal Ilmiah KONTEKSTUAL, 2(01), 15–21. https://doi.org/10.46772/kontekstual.v2i01.244

Supriadi, N. D. R. (2016). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa Lamban Belajar dalam Menyelesaikan Soal Bangun Datar Nanang. 7(1), 1–9.

Syarifah, L. L. (2017). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Mahasiswa Pada Materi Integral. Prima: Jurnal Pendidikan Matematika, 1(1), 49. https://doi.org/10.31000/prima.v1i1.254

Tresno, S., & Risma, A. R. M. (2018). Analisis Kemampuan Komunikasi Matematis Siswa SMP Pada Materi Segiempat dan Segitiga. Jurnal Kajian Pembelajaran Matematika, 3(1), 18–23. http://journal2.um.ac.id/index.php/jkpm

Umar, W. (2012). Membangun kemampuan komunikasi matematis dalam pembelajaran matematika. INFINITY : Jurnal Ilmiah Program Studi Matematika, 1(1).

Wijayanto, A. D., Fajriah, S. N., & Anita, I. W. (2018). Analisis kemampuan komunikasi matematis siswa smp pada materi segitiga dan segiempat. 2(1), 97–104.

Downloads

Published

2021-04-29

How to Cite

Turmuzi, M., Wahidaturrahmi, W., & Kurniawan, E. (2021). Analysis of Students’ Mathematical Communication Ability on Geometry Material. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, 11(01), 50-61. https://doi.org/10.22437/edumatica.v11i01.12394

Issue

Vol. 11 No. 01 (2021): Edumatica: Jurnal Pendidikan Matematika

Section

Articles

License

Copyright (c) 2021 Muhammad Turmuzi, Wahidaturrahmi Wahidaturrahmi, Eka Kurniawan

Creative Commons License

This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.