Studi Komparatif Motivasi Belajar PJOK antara Siswa Laki-Laki dan Perempuan di SD Negeri 30 Pulau Betung
DOI:
https://doi.org/10.22437/jptd.v11i1.55238Keywords:
motivasi belajar, PJOK, perbedaan genderAbstract
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan motivasi belajar Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan (PJOK) antara siswa laki-laki dan perempuan di SD Negeri 30 Pulau Betung Kabupaten Batanghari. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya motivasi belajar dalam mendukung partisipasi dan keterlibatan siswa pada pembelajaran PJOK di sekolah dasar. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain komparatif. Sampel penelitian berjumlah 44 siswa kelas IV dan V yang terdiri atas 21 siswa laki-laki dan 23 siswa perempuan. Pengumpulan data dilakukan menggunakan kuesioner Sport Motivation Scale II (SMS-II) berbasis Self-Determination Theory (SDT) yang telah disesuaikan untuk mengukur motivasi intrinsik dan ekstrinsik siswa dalam pembelajaran PJOK. Data dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata motivasi belajar siswa perempuan lebih tinggi dibandingkan siswa laki-laki, namun perbedaan tersebut tidak signifikan secara statistik (p = 0,149 > 0,05). Temuan ini menunjukkan bahwa jenis kelamin bukan faktor dominan yang memengaruhi motivasi belajar PJOK siswa sekolah dasar. Penelitian ini memberikan implikasi bahwa guru PJOK perlu menciptakan pembelajaran yang mampu meningkatkan motivasi belajar seluruh siswa tanpa membedakan gender.
References
Ainun, A. M., Hasanah, N., & Kumullah, R. (2023). Pengaruh Penguatan dalam Membentuk Motivasi Belajar Siswa di Sekolah. Jurnal Educazione : Jurnal Pendidikan, Pembelajaran dan Bimbingan dan konseling, 11(2), 92–101. https://doi.org/10.56013/edu.v11i2.2249
Abbas, S. A. (2023). Faktor-Faktor Pendorong Motivasi Dan Perannya Dalam Mendorong Peningkatan Kinerja: Tinjauan Pustaka: Factors Driving Motivation and Its Role in Driving Performance Improvement: A Literature Review. BALANCA: Jurnal Ekonomi Dan Bisnis Islam, 5(1), 45-54. https://doi.org/10.35905/balanca.v4i1.4295
Alfaruqy, M. Z., Sari, I. A., & Safuroh, S. (2023). Hubungan Dukungan Sosial Orangtua Dan Adversity Quotient Dengan Motivasi Belajar Pada Siswa Kelas 7 Smp Negeri 1 Baturetno. JKKP (Jurnal Kesejahteraan Keluarga dan Pendidikan), 10(01), 38–50. https://doi.org/10.21009/JKKP.101.04
Averill, R. M., & Major, J. (2020). What motivates higher education educators to innovate? Exploring competence, autonomy, and relatedness–and connections with wellbeing. Educational Research, 62(2), 146-161. https://doi.org/10.1080/00131881.2020.1755877
Aulia, A. F., & Jamilah, J. (2024). Improving Students’ Motivation in English Learning through Positive Reinforcement. International Journal of Contemporary Studies in Education (IJ-CSE), 3(1), 50–60. https://doi.org/10.56855/ijcse.v3i1.945
Bati, A. R., Saputro, Y. D., & Artanty, A. (2024). Gender Differences in Physical Activity Levels among Male and Female Students in Extracurricular Sports Activities at Katolik St. Gabriel Senior High School, Maumere. Jp.jok (Jurnal Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan), 8(1), 46–54. https://doi.org/10.33503/jp.jok.v8i1.2044
Dyson, B., Shen, Y., Xiong, W., & Dang, L. (2022). How Cooperative Learning Is Conceptualized and Implemented in Chinese Physical Education: A Systematic Review of Literature. ECNU Review of Education, 5(1), 185–206. https://doi.org/10.1177/20965311211006721
Eccles, J. S., & Wigfield, A. (2020). From expectancy-value theory to situated expectancy-value theory: A developmental, social cognitive, and sociocultural perspective on motivation. Contemporary Educational Psychology, 61, 101859. https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2020.101859
Fanani, A. R. F., & Zuhroh, L. (2023). Perbedaan Motivasi Belajar Peserta Didik Laki-Laki Dan Perempuan. Psikodinamika: Jurnal Literasi Psikologi, 3(1). https://doi.org/10.36636/psikodinamika.v3i1.997
Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61-68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843
Fierro-Suero, S., Castillo, I., Almagro, B. J., & Saénz-López, P. (2023). The role of motivation and emotions in physical education: Understanding academic achievement and the intention to be physically active. Frontiers in Psychology, 14, 1253043. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2023.1253043
Habibi, I., & Astra, I. K. B. (2023). Motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 11(1), 16-23. https://doi.org/10.23887/jiku.v11i1.56601
Iliza, I. N., & Hanif, M. M. (2025). Membangun minat dan motivasi belajar peserta didik. Al-Ilmiya: Jurnal Pendidikan Islam, 1(3), 700-708. https://journal.al-afif.org/index.php/al-ilmiya/article/view/377
Ishida, A., & Sekiyama, T. (2024). Variables influencing students’ learning motivation: Critical literature review. Frontiers in Education, 9, 1445011. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1445011
Işıkgöz, M. E. (2025). Intrinsic vs. extrinsic motivation in high school physical education: Which fuels adolescent achievement emotions better? PLOS One, 20(6), e0327393. https://doi.org/10.1371/journal.pone.0327393
Kahfi, M., Ratnawati, Y., Setiawati, W., & Saepuloh, A. (2021). Efektivitas Pembelajaran Kontekstual Dengan Menggunakan Media Audiovisual Dalam Meningkatkan Motivasi Dan Prestasi Siswa Pada Pembelajaran Ips Terpadu. Jurnal Ilmiah Mandala Education, 7(1). https://doi.org/10.58258/jime.v7i1.1636
Khasanah, N. F., Rosyida, N. S., & Hasanah, J. N. (2025). Hubungan Antara Interaksi Sosial dengan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Elementary Education (IJETE), 1(1), 37-43. https://doi.org/10.62567/ijete.v1i1.1012
Kirana, N. G., Syaifullah, K., Ridwan, A., & Jacky, M. (2025). Motivasi Belajar Anak dalam Konteks Kehidupan Pedesaan: Studi Kualitatif di MI Tarbhiyatus Sibyan Desa Jelun. Jurnal Ilmu Sosial dan Budaya Indonesia, 3(2), 158–165. https://doi.org/10.61476/wyt88d94
Kufuwan, A., & Efendi, A. (2025). Sarana Prasarana Olahraga terhadap Motivasi Belajar Peserta Didik Kelas IV Sekolah Dasar pada Mata Pelajaran PJOK. Jurnal Ilmu Keolahragaan Undiksha, 13(1), 114-122. https://doi.org/10.23887/jiku.v13i1.94678
Leisterer, S., & Paschold, E. (2022). Increased perceived autonomy-supportive teaching in physical education classes changes students’ positive emotional perception compared to controlling teaching. Frontiers in Psychology, 13, 1015362. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2022.1015362
Li, J., Wang, L., Pan, L., Hu, Z., Yin, R., & Liu, J.-F. (2024). Exercise motivation, physical exercise, and mental health among college students: Examining the predictive power of five different types of exercise motivation. Frontiers in Psychology, 15, 1356999. https://doi.org/10.3389/fpsyg.2024.1356999
Liu, T., & Lipowski, M. (2021). Influence of Cooperative Learning Intervention on the Intrinsic Motivation of Physical Education Students—A Meta-Analysis within a Limited Range. International Journal of Environmental Research and Public Health, 18(6), 2989. https://doi.org/10.3390/ijerph18062989
Liyarista, U. A., Hardiansyah, S., Syahrastani, S., & Antoni, D. (2026). Tinjauan Motivasi Belajar Dan Kepercayaan Diri Peserta Didik Dalam Pembelajaran Pendidikan Jasmani Olahraga Dan Kesehatan Di Sekolah Menengah Pertama Adabiah Padang. Jurnal JPDO, 9(3), 1584-1593. https://doi.org/10.24036/JPDo.9.2026.0106
Martono, M., Suherman, W. S., Nugroho, S., Setyawan, H., Sulistiyono, S., Pambudi, D. K., & Rahmatullah, M. I. (2024). Achievement of Physical Education Learning Results Based on Gender Review and Learning Motivation on High School Students in the Yogyakarta Region, Indonesia. Retos: nuevas tendencias en educación física, deporte y recreación, (55), 1045-1052. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=9518993
Musu, K. M., Lejap, G. E. T. P., & Margaretha, D. (2025). Perbedaan Motivasi Belajar Siswa SMA Ditinjau dari Jenis Kelamin. Social, Humanities, and Educational Studies (SHES): Conference Series, 8(4), 676. https://doi.org/10.20961/shes.v8i4.109474
Nafisa, D., Tsalisa, H. H., Nurbaiti, I. S., Yusuf, Z. A., Putri, Z. I., & Mulyana, A. (2024). Pentingnya pengembangan keterampilan fisik pada anak-anak melalui mata pelajaran pendidikan jasmani, olahraga, dan kesehatan (pjok) di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 23450-23459. https://jptam.org/index.php/jptam/article/view/15446
Pandiangan, D. F., & Albina, M. (2025). Model dan Tahapan Penelitian Kuantitatif: Pendekatan Teoretis dan Praktis dalam Kajian Pendidikan. IHSAN: Jurnal Pendidikan Islam, 3(3), 724-730. https://doi.org/10.61104/ihsan.v3i3.1494
Pereira, P., Santos, F., & Marinho, D. A. (2024). Validation of the Sport Motivation Scale-II: Implications for the Portuguese Youth Sport System. Sage Open, 14(1), 21582440231218512. https://doi.org/10.1177/21582440231218512
Permatasari, P. S. D. A., & Wibowo, S. (2024). Analisis Motivasi Belajar Siswa Mata Pelajaran PJOK Ditinjau dari Gender, Aktivitas Fisik, dan Status Gizi. Gelanggang Olahraga: Jurnal Pendidikan Jasmani dan Olahraga (JPJO), 7(2), 460–471. https://doi.org/10.31539/jpjo.v7i2.8820
Rachman, A., Yochanan, E., Samanlangi, A. I., & Purnomo, H. (2024). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif dan R&D. Saba Jaya Publisher.
Rahayu, T., & Rahayu, S. (2025). Studi Komparatif Minat dan Motivasi Anak Usia Sekolah Terhadap Olahraga Bolabasket di Perkotaan dan Pedesaan. Jurnal Edukasi Citra Olahraga, 5(3), 498-510. https://doi.org/10.38048/jor.v5i3.6257
Ridho, A., Pajaitan, D., Simanulangkit, J., Manik, P. S., Sitinjak, P., & Umar, A. T. (2024). Pengaruh Motivasi dan Minat Belajar Terhadap Hasil Belajar Siswa Kelas XI di SMK Negeri 1 Percut Sei Tuan. https://doi.org/10.5281/ZENODO.12159355
Rizanty, R., Sofiana, I. A., Ekawati, D., & Aghniarrahmah, C. (2025). Perbandingan Motivasi Belajar Mahasiswa Laki-Laki dengan Mahasiswa Perempuan. Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 5https://c (1), 104-112. https://doi.org/10.55606/khatulistiwa.v5i1.5717
Sa’adah, F., Sumaryanto, S., Subagyo, S., & Komarudin, K. (2021). PEDAGOGI PENDIDIKAN JASMANI. MAJORA: Majalah Ilmiah Olahraga, 27(2), 60–70. https://doi.org/10.21831/majora.v27i2.47125
Saparia, A., Purwanto, D., & Saldi, M. (2026). Physical Education, Sports And Health Towards Learning Motivation And Academic Achievement Students. COMPETITOR: Jurnal Pendidikan Kepelatihan Olahraga, 18(1), 0051-0060. https://doi.org/10.26858/cpjok.v18i1.479
Vankelecom, L., Loeys, T., & Moerkerke, B. (2024). How to Safely Reassess Variability and Adapt Sample Size? A Primer for the Independent Samples t Test. Advances in Methods and Practices in Psychological Science, 7(1), 25152459231212128. https://doi.org/10.1177/25152459231212128
Vasconcellos, D., Parker, P. D., Hilland, T., Cinelli, R., Owen, K. B., Kapsal, N., Lee, J., Antczak, D., Ntoumanis, N., Ryan, R. M., & Lonsdale, C. (2020). Self-determination theory applied to physical education: A systematic review and meta-analysis. Journal of Educational Psychology, 112(7), 1444–1469. https://doi.org/10.1037/edu0000420
Wang, L., & Chen, R. (2022). Psychological needs satisfaction, self‐determined motivation, and physical activity of students in physical education: Comparison across gender and school levels. European Journal of Sport Science, 22(10), 1577–1585. https://doi.org/10.1080/17461391.2021.1978558
Widiatmoko, A., & Wibowo, S. (2026). Hubungan Motivasi Belajar Siswa dengan Efektivitas Pembelajaran PJOK di SMP Negeri Nganjuk. SPRINTER: Jurnal Ilmu Olahraga, 7(1), 140–146. https://doi.org/10.46838/spr.v7i1.1018
Wijaya, R. G., Pamungkas, O. I., & Ubaedi, U. (2023). Implementasi pembelajaran Problem Based Learning dan Discovery Learning dalam peningkatan motivasi belajar. Jurnal Pendidikan Jasmani Indonesia, 19(2), 68–76. https://doi.org/10.21831/jpji.v19i2.73702
Zainuddin, M. S., Mappaompo, A., & Zakaria, A. (2025). Transformasi Pembelajaran PJOK Melalui Inovasi Peran Mahasiswa Kampus Mengajar di Sekolah Dasar. DIKSI: Jurnal Kajian Pendidikan dan Sosial, 6(4), 704–718. https://doi.org/10.53299/diksi.v6i4.2972
Zainuddin, Z., Ma’arif, I., & Prasetyo, G. (2024). Tingkat aktivitas fisik berdasarkan tempat tinggal perkotaan dan pedesaan. Bravo’s: Jurnal Program Studi Pendidikan Jasmani dan Kesehatan, 12(2). https://doi.org/10.32682/bravos.v12i2/25
