Hubungan Kegiatan Ekstrakurikuler Olahraga dengan Karakter Siswa di MIS Nurul Yaqin Sungai Duren
DOI:
https://doi.org/10.22437/jptd.v11i1.55061Keywords:
ekstrakurikuler olahraga, karakter siswaAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kegiatan ekstrakurikuler olahraga dengan karakter siswa di MIS Nurul Yaqin Sungai Duren. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya pendidikan karakter di sekolah dasar melalui kegiatan kontekstual yang mampu menanamkan nilai disiplin, tanggung jawab, kerja sama, dan sportivitas. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis deskriptif korelasional. Sampel penelitian berjumlah 50 siswa yang diambil menggunakan teknik total sampling. Instrumen penelitian berupa angket skala Likert yang telah diuji validitas dan reliabilitasnya. Teknik pengumpulan data dilakukan melalui angket, observasi, dan dokumentasi, sedangkan analisis data menggunakan statistik deskriptif dan inferensial dengan uji korelasi Pearson Product Moment. Hasil penelitian menunjukkan terdapat hubungan yang sangat kuat dan signifikan antara kegiatan ekstrakurikuler olahraga dengan karakter siswa dengan nilai koefisien korelasi sebesar r = 0,902 dan nilai signifikansi p = 0,000 < 0,05. Temuan ini menunjukkan bahwa semakin aktif siswa mengikuti kegiatan olahraga, maka semakin baik karakter yang terbentuk. Dengan demikian, kegiatan ekstrakurikuler olahraga tidak hanya berperan dalam pengembangan fisik, tetapi juga berkontribusi dalam pembentukan karakter siswa secara menyeluruh.
References
Abidin, A., Amien, S., & Nurhakim, M. (2025). Strategi pembiasaan dan dampaknya pada pembentukan karakter religius siswa di Sekolah Menengah Kejuruan. Jurnal Ilmiah Global Education, 6(2), 835–846. https://doi.org/10.55681/jige.v6i2.3858
Akbar, R., Sukmawati, U. S., & Katsirin, K. (2023). Analisis data penelitian kuantitatif: Pengujian hipotesis asosiatif korelasi. Jurnal Pelita Nusantara, 1(3), 430–448. https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i3.350
Astuti, A. M., Jariono, G., & Warthadi, A. N. (2025). Survei minat belajar siswa dalam mengikuti ekstrakurikuler futsal di sma negeri 1 karangdowo. Jurnal Kejaora (Kesehatan Jasmani Dan Olah Raga), 10(1), 26–34. https://doi.org/10.36526/kejaora.v10i1.5069
El Hasbi, A. Z., Damayanti, R., Hermina, D., & Mizani, H. (2023). Penelitian korelasional (metodologi penelitian pendidikan). Al-Furqan: Jurnal Agama, Sosial, Dan Budaya, 2(6), 784–808. https://publisherqu.com/index.php/Al-Furqan/article/view/771
Fatoni, F., Ihsan, A., Alimsyah, A. S., Raswadi, M. D., & Alim, B. (2025). Internalisasi nilai-nilai olahraga dalam pembentukan karakter siswa MAS IMMIM Kota Makassar. Bima Abdi: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 228–235. https://doi.org/10.53299/bajpm.v5i1.1456
Hanifah, N. A., Pitayanti, A., & Abidin, Z. (2024). DURASI PENGGUNAAN GADGET TERHADAP KUALITAS HIDUP ANAK USIA SEKOLAH KELAS 4-5 DI SD NEGERI PATIHAN KOTA MADIUN. Jurnal Biogenerasi, 10(1), 576–583. https://doi.org/10.30605/biogenerasi.v10i1.5096
Heshimov, M. (2026). The Role of Sports in the Development of Children’s Health and Empathy Skills. Porta Universorum, 2(2), 34–41. https://doi.org/10.69760/portuni.26020005
Larassary, A., & Desanti, E. (2025). Optimalisasi olahraga terstruktur sebagai media pengembangan life skill untuk mendukung positive youth development. Jurnal Olahraga Pendidikan Indonesia (JOPI), 5(1), 12–31. https://doi.org/10.54284/jopi.v5i1.699
Masnawati, E., Darmawan, D., & Masfufah, M. (2023). Peran ekstrakurikuler dalam membentuk karakter siswa. PPIMAN Pusat Publikasi Ilmu Manajemen, 1(4), 305–318. https://doi.org/10.59603/ppiman.v1i4.347
Mawardi, M. (2019). Rambu-rambu penyusunan skala sikap model Likert untuk mengukur sikap siswa. Scholaria: Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 9(3), 292–304. https://doi.org/10.24246/j.js.2019.v9.i3.p292-304
McNaughton, S., Zhu, T., Rosedale, N., Jesson, R., Oldehaver, J., & Williamson, R. (2022). In school and out of school digital use and the development of children’s self‐regulation and social skills. British Journal of Educational Psychology, 92(1), 236–257. https://doi.org/10.1111/bjep.12447
Megantara, B. A., Thazqia, F. M., Wahid, Z. A., Pribadi, R., Mentari, A. G., Rahmah, A. S., & Tarigan, B. (2024). Pengaruh pendidikan jasmani terhadap life skills. Jurnal Ilmiah Spirit, 24(2), 92–106. https://doi.org/10.36728/jis.v24i2.3673
Melyanti, E. D., Malihah, E., & Andari, R. (2022). Outdoor learning activity terhadap perkembangan sosial emosional anak usia dini. Jurnal Inovasi Penelitian, 3(2), 4751–4754. https://doi.org/10.47492/jip.v3i2.1742
Mushofa, M., Hermina, D., & Huda, N. (2024). Memahami Populasi dan Sampel: Pilar Utama dalam Penelitian Kuantitatif. Jurnal Syntax Admiration, 5(12), 5937–5948. https://doi.org/10.46799/jsa.v5i12.1992
Nofianti, A. (2018). Pengaruh Kegiatan Ekstrakurikuler dan Motivasi Belajar Terhadap Prestasi Belajar Siswa. JDMP (Jurnal Dinamika Manajemen Pendidikan), 2(2), 120–129. https://doi.org/10.26740/jdmp.v2n2.p120-129
Nurodin, D., Subarna, S., & Sudharma, M. (2025). Membangun Karakter Siswa Sekolah Dasar melalui Pembelajaran Bola Voli. Jurnal Keolahragaan, 11(2), 182–196. https://doi.org/10.25157/jkor.v11i2.20854
Putri, M. N., & Hita, I. P. A. D. (2025). Permainan Bola Basket Sebagai Sarana Pengembangan Karakter dan Disiplin Siswa. Jurnal Ilmiah Multidisipin, 3(10), 769–777. https://doi.org/10.60126/jim.v3i10.1077
Putri, V. R. E., & Suyahman, S. (2026). Pelaksanaan Pendidikan Karakter Generasi Muda dalam Era Digital di Semanggi, Surakarta: Tantangan dan Solusi. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 9(4), 4220–4230. https://doi.org/10.54371/jiip.v9i4.11112
Rahayu, D. A., Nabilla, R. R., Kusumawastuti, A. F., Wulandari, J., & Danuri, D. (2024). Pengaruh Lingkungan Keluarga terhadap Perkembangan Sosial Emosional pada Sekolah Inklusi SDN Pojok. Cokroaminoto Journal of Primary Education, 7(2), 588–599. https://doi.org/10.30605/cjpe.7.2.2024.4096
Ramadhani, T., Widiyanta, D., Sumayana, Y., Santoso, R. Y., & Agustin, P. D. (2024). The role of character education in forming ethical and responsible students. IJGIE (International Journal of Graduate of Islamic Education), 5(2), 110–124. https://doi.org/10.37567/ijgie.v5i2.3064
Rizki, F., Nurkadri, N., Pasaribu, A. G., & Mendrofa, N. S. (2024). Hubungan Antara Olahraga Dan Pendidikan Karakter Di Sekolah. Jumper: Jurnal Mahasiswa Pendidikan Olahraga, 5(1), 89–97. https://doi.org/10.55081/jumper.v5i1.2484
Romayuliana, R., Sibualamu, K. Z., & Saragih, D. B. (2025). Hubungan Frekuensi Bermain Game Digital Dengan Keterampilan Sosial Anak Usia Sekolah. Jurnal Asuhan Ibu Dan Anak, 10(2), 139–148. https://doi.org/10.33867/7zgyv754
Rusdin, R., Salahudin, S., Rudiansyah, E., Saputra, R., & Furkan, F. (2023). Peran kepemimpinan dalam olah raga untuk membangun nilai karakter bangsa. Jurnal Pendidikan Jasmani Kesehatan Dan Rekreasi (Penjaskesrek), 10(2), 90–106. https://doi.org/10.46368/jpjkr.v10i2.1299
Saádi, A. (2025). Pengumpulan data yang efisien pada penelitian tindakan kelas: Teknik, alat, dan tantangan. Al-Amin: Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 2(2), 90–108. https://doi.org/10.53398/alamin.v2i2.377
Salirawati, D. (2021). Identifikasi problematika evaluasi pendidikan karakter di sekolah. Jurnal Sains Dan Edukasi Sains, 4(1), 17–27. https://doi.org/10.24246/juses.v4i1p17-27
Saputra, A. D., & Tunnafia, A. (2024). Penguatan pendidikan karakter pada anak sekolah dasar. PHENOMENON: Multidisciplinary Journal Of Sciences and Research, 2(02), 69–92. https://doi.org/10.62668/phenomenon.v2i02.1222
Sari, Y. Y., Dhitia Putri Ulfani, Muhammad Ramos, & Padli. (2024). Pentingnya Pendidikan Jasmani Olahraga Terhadap Anak Usia Sekolah Dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 6(2), 478–488. https://doi.org/10.52060/pgsd.v6i2.1657
Suparman, S. (2025). Analisis Dampak Keterlibatan Ekstrakurikuler Olahraga terhadap Aktivitas Fisik Harian Siswa Madrasah Ibtidaiyah. Praktisi Nusantara, 1(2), 1–10. https://doi.org/10.58218/praktisi.v1i2.1346
Tifal, I. N. (2023). Pendidikan Jasmani dan Olahraga sebagai Sarana Pendidikan dan Pembentukan Karakter Peserta Didik. JPKO Jurnal Pendidikan Dan Kepelatihan Olahraga, 1(01), 1–9. https://doi.org/10.59561/jpko.v1i01.47
Utamirohmahsari, U. (2024). Character education building a generation with integrity and ethics. IJM (International Journal Multidisciplinary: Economics, Management, Law and Education), 1(1), 1–6. https://journal-internationalmultidisciplinary.com/index.php/IJM/article/view/6
Wachsmuth, S. T., Lewis, T. J., & Gage, N. A. (2023). Exploring extracurricular activity participation, school engagement, and social competence for students with emotional and behavioral disorders. Behavioral Disorders, 48(4), 255–268. https://doi.org/10.1177/01987429231166
Wasi’ah, I. R., Turmudzi, I., & Sarwan, S. (2024). Manajemen Program Ekstrakulikuler dalam Meningkatkan Prestasi Non Akademik Siswa di Madrasah Tsanawiyah. Instructional Development Journal, 7(3), 662–673. https://doi.org/10.24014/idj.v7i3.32880
