ANALYSIS OF CRITICAL THINKING ABILITY OF STUDENTS VII OF SMP USING ESD-BASED POE MODEL ON STATIC ELECTRICITY MATERIALS

Fahrun Nisa Umi Fatimah; Joko Siswanto

doi:10.59052/edufisika.v7i1.20017

Penulis

Fahrun Nisa Umi Fatimah a:1:{s:5:"en_US";s:3:"ibu";}
Joko Siswanto Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.59052/edufisika.v7i1.20017

Kata Kunci:

Berfikir Kritis, Pembelajaran Pembangunan Berkelanjutan (ESD), Prediksi Observasi Eksplanasi (POE)

Abstrak

Kurangnya refrensi modul ajar yang digunakan guru untuk melakukan pembelaranÂ menjadi salah satu masalah dalam pembelajaran yang ada di SMP Muhammadiyah Lasem. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh modul pembelajaran. Populasi yang digunkana dalam penelitian yaitu kelas VII SMP Muhammadiyah Lasem yang terdiri dari 10 siswa yang dijadikan sebagai sampel dalam penelitian. Pengambilan data ini menggunakan observasi, angket dan test. Hasil penelitian ini menjelaskan bahwa terdapat perbedaan yang signifikan antara pembelajaran menggunakan modul POE berbasis ESD dengan pembelajaran tidak menggunakan modul POE berbasis ESD. Hasil kevalidan sebuah modul ajar diketahui dari nilai rata-rata angket yang menunjukkan 0.9258 atau dalam presentasenya yaitu 92.58% dengan kategori sangat layak digunakan dalam pembelajaran. nilai keefektifan sebuah media dapat dilihat dari hasil perhitungan menggunakan uji normalitas dengan nilai yang diperoleh menggunakan modul ajar dan nilai yang tidak menggunakan modul ajar.

Unduhan

Data unduhan belum tersedia.

Referensi

Arikunto, S. (2018). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Rineka Cipta.

Budiarso, A. S., Sutarto, & Rohmatillah, S. (2020). Analisis kemampuan siswa dalam menjelaskan fenomena IPA di sekitar lingkungan. Webinar Pendidikan Fisika 2020, 5(1), 27â€“32.

Hayati, M. N., Fatkhurrohman, M. A., & Learning, B. (2020). Jurnal Pendidikan MIPA Pancasakti. E-Journal Ups, 4(januari 2020), 1â€“11.

Evita Rosilia Dewi. (2022). Pencemaran, M., Berbasis, L., Peningkatan Motivasi berfikir. 8(2), 49â€“58.

Prof . Dr. Sugiyono. (2015). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R&D (22nd ed.). Alfabeta.

Rahmawati, S., Roshayanti, F., Susatyo Nugroho, A., & Saipul Hayat, M. (2021). Potensi implementasi Education for Sustainable Development (ESD) dalam pembelajaran IPA di MTs Nahdlatul Ulama Mranggen Kabupaten Demak. Jurnal Kualita Pendidikan, 2(1), 2774â€“2156.

Mayang sari, Ferinaldi, Awatif. (2021). Pengembangan Modul Bilingual Bergambar Berbasis Model Predict, Observe, Explain (POE) Pada Materi Peluang. Mat-Edukasia: Jurnal Pendidikan Matematika. 6(1)