PENGEMBANGAN BUKU AJAR UNTUK GURU BERBASIS BUDAYA JAMBI UNTUK MENINGKATKAN KREATIVITAS BERPIKIR SISWA SMP

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan buku ajar untuk guru berbasis
budaya Jambi pada materi persamaan dan pertidaksamaan linear satu variabel
untuk meningkatkan kreativitas berpikir di kelas VII SMP, dan untuk mengetahui
kualitas buku ajar untuk guru yang dikembangkan tersebut. Jenis Penelitian ini
adalah penelitian pengembangan (research and development) yang
dikembangkan dengan menggunakan model 3-D (define, design, dan
devalopment). Pertama melakukan analisis pada tahap define, dilanjutkan dengan
membuat rancangan awal dan melakukan pengembangan terhadap buku ajar.
Penelitian ini dilakukan di SMP Negeri 12 Merangin pada Januari 2018. Data
penelitian diperoleh dengan menggunakan instrumen yang ditujukan untuk
mengetahui kualitas buku ajar menurut kriteria Nieveen yaitu kevalidan,
kepraktisan dan keefektifan. Kriteria kevalidan dengan menggunakan angket
validasi dan materi, kepraktisan dengan dengan menggunakan angket penilaian
guru dan siswa. Serta keefektifan dengan menggunakan tes hasil belajar. Setelah
angket dikembalikan, data dianalisis secara deskripsi kuantitatif dengan rumus
persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa buku ajar untuk guru yang dikembangkan
dikatakan memenuhi kriteria kevalidan yang dilihat dari validasi materi sebesar
75% dengan kategori valid dan validasi desain sebesar 94,23% dengan kategori
sangat valid. Untuk kriteria kepraktisan telah terpenuhi berdasarkan hasil
penilaian guru sebesar 85,88% dan hasil penilaian siswa rata-rata sebesar 88,53%
dengan kategori sangat praktis. Sedangkan untuk kefektifan terpenuhi berdasarkan
test hasil belajar dengan indikator kreativitas yang meningkat dilihat dari
perhitungan uji gain sebesar 0,33 dengan kategori sedang. Sehingga dapat
disimpulkan bahwa buku ajar untuk guru hasil pengembangan telah memenuhi
kualitas buku ajar yang baik.