Pengaruh pendidikan keuangan di keluarga dan teman sebaya terhadap financial management behavior siswa
DOI:
https://doi.org/10.22437/jpe.v17i2.17587Keywords:
financial education in the family, peers, financial management behaviorAbstract
This study aims to determine the effect of financial education in family and peers on the financial management behavior of XI IPS class students at SMA Negeri 1 Cerme. This type of research is quantitative research. The sample used was purposive sampling a number of students of class XI IPS at SMA Negeri 1 Cerme, namely 109 students. The data collection technique used is a questionnaire. Testing is done by testing the validity and reliability. The analytical test carried out includes the classical assumption test, the hypothesis test and the coefficient of determination test. The data were processed using IBM Statistics SPSS 25. The results of the research on financial education in family and peers had a positive and significant effect on students' financial management behavior. Financial education in a good family will make students not easily influenced by their peers because children already have a basis in behavior so they can control their financial behavior more.
Downloads
References
Alimin, R. (2018). Pengaruh pendidikan keuangan di keluarga dan pembelajaran di perguruan tinggi terhadap literasi keuangan mahasiswa jurusan akuntansi S1 fakultas ekonom. Universitas Negeri Makassar.
Amijaya, S. Y., Seliari, T., & Oentoro, K. (2020). Pengembangan strategi pemasaran dan promosi produk umkm di tengah pandemi covid-19.
Arifa, J. S. N. (2019). Pengaruh pendidikan keuangan di keluarga, pendapatan dan literasi keuangan terhadap financial management behavior melalui financial self-efficacy sebagai variabel mediasi pada mahasiswa Universitas Negeri Semarang tahun angkatan 2016. Skripsi, 9, 29–30.
Asaff, R., Suryati, & Rahmayani, R. (2019). Pengaruh financial attitude dan financial knowledge terhadap financial management behavior. Jemma Jurnal of Economic, Management and Accounting, 2(4), 45–52.
Badan Pusat Statistik. (2020). Kecamatan Cerme dalam angka. 105.
Bamforth, J., Jebarajakirthy, C., & Geursen, G. (2018). Understanding undergraduates’ money management behaviour: a study beyond financial literacy. 1, 105–112.
Bapat, D. (2020). Antecedents to responsible financial management behavior among young adults: moderating role of financial risk tolerance. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 13(April), 15–38.
Bowen, F. (2002). Financial knowledge of teens and their parents. Journal of Financial Counseling and Planning, 13(2), 93–102.
Cahyani, P., & Rochmawati. (2021). Pengaruh pengetahuan keuangan , teman sebaya , dan parental income terhadap perilaku keuangan dengan self-control sebagai moderasi. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 4(2), 224–239.
Chotimah, C., & Rohayati, S. (2015). Pengaruh pendidikan keuangan di keluarga, sosial ekonomi orang tua, pengetahuan keuangan, kecerdasan spiritual, dan teman sebaya terhadap manajemen keuangan pribadi mahasiswa S1 pendidikan akuntansi fakultas Ekonomi Universitas Negeri Surabaya. Jurnal Pendidikan Akuntansi (JPAK), 3(2), 3.
Desti, A. S. (2013). Pengaruh pembelajaran materi konsumsi dan investasi terhadap efisiensi siswa dalam penggunaan uang kelas X.2 di Sekolah Menengah Atas Negeri 2 Bangkinang. http://repository.uin-suska.ac.id/id/eprint/8388
Dewi, Rusdarti, & Sunarto. (2017). Pengaruh lingkungan keluarga, teman sebaya, pengendalian diri dan literasi keuangan terhadap perilaku konsumtif mahasiswa. Journal of Economic Education, Volume 6 ((1), 29–35.
Diningrum, E. K. (2018). Pengaruh peer group dan pendidikan keuangan keluarga terhadap perilaku menabung mahasiswa.
Firlianda, F. (2019). Faktor-faktor yang memengaruhi perilaku menabung pada mahasiswa UIN Syarif Hidayatullah Jakarta. Jurnal Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 1–116. Fakultas Psikologi Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah Jakarta.
Gandhi, D. R., Mintarti, S. U., & Soesilo, Y. H. (2021). Pengaruh intensitas pembelajaran ekonomi dalam keluarga , intensitas komunikasi dengan teman sebaya terhadap perilaku konsumsi mahasiswa program studi S1 pendidikan ekonomi angkatan 2018 Universitas Negeri Malang. 1(9), 836–843. https://doi.org/10.17977/um066v1i92021p836-843
Handi, A. K., & Mahastanti, L. A. (2012). Perilaku penggunaan uang: apakah berbeda untuk jenis kelamin dan kesulitan keuangan. Seminar Keuangan Dan Call for Papers, 1–18. http://eprints.unisbank.ac.id/257/
Hardianti, E. (2017). Pola pemanfaatan uang saku mahasiswa departemen sosiologi fakultas ilmu sosial dan ilmu politik Universitas Hasanuddin.
Harianto, S., & Isbanah, Y. (2021). Pengaruh Financial Knowledge, Pendapatan, Locus of Control, Financial Attitude, Financial Self-Efficacy, dan Parental Financial Socialization terhadap Financial Management Behavior Masyarakat di Kabupaten Sidoarjo. Jurnal Ilmu Manajemen, 9(1), 241. https://doi.org/10.26740/jim.v9n1.p241-252
Herdjiono, I., & Damanik, L. A. (2016). Pengaruh financial attitude,financial knowledge, parental income terhadap financial management behavior. Jurnal Manajemen Teori Dan Terapan| Journal of Theory and Applied Management, 9(3), 226–241. https://doi.org/10.20473/jmtt.v9i3.3077
Hidayah, N., & Bowo, P. A. (2019). Pengaruh uang saku, locus of control, dan lingkungan teman sebaya terhadap perilaku konsumtif. Economic Education Analysis Journal, 7(3), 1025–1039. https://doi.org/10.15294/eeaj.v7i3.28337
Hidayat, V. A. (2018). Pengaruh pendidikan keuangan di keluarga dan teman sebaya terhadap perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa. Artikel Ilmiah, 2–17.
Hilgert, M., Hogarth, J., & Beverly, S. (2003). Household financial management: the connection between knowledge and behavior. Federal Reserve Bulletin, Jul, 309–322.
Hurlock, E. B. (1996). Psikologi perkembangan: suatu pendekatan sepanjang rentang kehidupan. In Isti Widiyati, Jakarta: Erlangga.
Ibrahim, W. (2017). Effect of financial attitude , financial self efficacy , parent ’ s socioeconomic , and financial socialization agents on financial management behavior with financial literacy as moderating variable in Students of the Semarang State University 2017. In S1 thesis, Universitas Negeri Semarang.
Inanna. (2020). Pentingnya pendidikan ekonomi informal dalam mewujudkan perilaku ekonomi mahasiswa yang rasional. JEKPEND: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 3(1), 64. https://doi.org/10.26858/jekpend.v3i1.12373
Indonesia Internet Provider Association. (2020). Buletin APJJI edisi 4 November 2020. In Asosiasi Penyelenggara Jasa Internet Indonesia (Vol. 74, p. 1). https://apjii.or.id/content/read/104/503/Buletin-APJII-EDISI-74---November-2020
Irawan, M. M. S. (2015). Merancang desain komunikasi visual yang dapat meningkatkan pengetahuan tentang pentingnya mengelola keuangan yang masih rendah di kalangan anak anak. 151, 10–17. https://doi.org/10.1145/3132847.3132886
Iriani, A. R., Rahayu, C. W. E., & Rahmawati, C. H. T. (2021). The influence of demographic factors and financial literacy on the financial behavior. Jurnal Kajian Manajemen Bisnis, 10(1), 33. https://doi.org/10.24036/jkmb.11220500
Irmayanti. (2018). Peran teman sebaya dalam pembentukan kepribadian mahasiswa jurusan dakwah dan komunikasi IAIN Parepare. 151(2), 10–17.
Jorgensen, B. L. (2007). Financial literacy of college students: parental and peer influences. Journal of Chemical Information and Modeling, 53(9), 1689–1699.
Kadir, J. M. A., & Jamaluddin, A. A. Bin. (2020). Saving behavior in emerging country: the role of financial knowledge, parent socialization and peer influence. GADING (Online) Journal for Social Sciences, 23(1), 65–73.
Kholilah, N. Al, & Iramani, R. (2013). Studi Financial Management Behavior Pada Masyarakat Surabaya. Journal of Business and Banking, 3(1), 69. https://doi.org/10.14414/jbb.v3i1.255
Komalasari, T. D. (2018). Riset snapcart: 65 persen pelaku belanja online adalah perempuan. Pikiran Rakyat. https://www.pikiran-rakyat.com/gaya-hidup/pr-01295153/riset-snapcart-65-persen-pelaku-belanja-online-adalah-perempuan-421715
LeBaron, A. B., Holmes, E. K., Jorgensen, B. L., & Bean, R. A. (2020). Parental financial education during childhood and financial behaviors of emerging adults. Journal of Financial Counseling and Planning, 31(1), 42–54. https://doi.org/10.1891/JFCP-20-00021
Liu, H. C., & Lin, J. S. (2021). Impact of internet integrated financial education on students’ financial awareness and financial behavior. Frontiers in Psychology, 12(September). https://doi.org/10.3389/fpsyg.2021.751709
Madhukar, D. (2020). Segmenting young adults based on financial management behavior in India. Angewandte Chemie International Edition, 6(11), 951–952., 13(April), 15–38.
Megasari, I. R. (2017). Pembelajaran pengelolaan keuangan orang tua, uang saku, dan hasil belajar terhadap literasi keuangan di SMK PGRI 3 Sidoarjo. Jurnal Ekonomi Pendidikan dan Kewirausahaan, 2(1), 116. https://doi.org/10.26740/ jepk.v2n1.p116-129
Ming Thung, C., Ying Kai, C., Sheng Nie, F., Wan Chiun, L., & Chang Tsen, T. (2012). Determinants of saving behaviour among the university students in Malaysia. Universiti Tunku Abdul Rahman, May, 109. http://eprints.utar.edu.my/ 607/1/AC-2011-0907445.pdf
Murni. (2017). Hubungan antara konformitas dan perilaku konsumtif pada remaja Madrasah Aliyah Raden Paku Gresik.
Natalia, D. E., Murni, S., & Untu, V. N. (2019). Analisis tingkat literasi dan pengelolaan keuangan pribadi mahasiswa di fakultas ekonomi dan bisnis Univeristas Sam Ratulangi. Jurnal EMBA: Jurnal Riset Ekonomi, Manajemen, Bisnis dan Akuntansi, 7(2), 2131–2140. https://doi.org/10.35794/emba. v7i2.24018
Nusron, A., Wahidiyah, & Budiarto, S. (2018). Antecedent factors of financial management behavior: an empirical research based on education. KnE Social Sciences, 3(10), 437. https://doi.org/10.18502/kss.v3i10.3146
Putri, D. N., & Wijaya, C. (2020). Analysis of parental influence, peer influence, and media influence towards financial literacy at University of Indonesia Students. International Journal of Humanities and Social Science, 7(2), 66–73. https://doi.org/10.14445/23942703/ijhss-v7i2p112
Putri, S. F., Widodo, J., & Martono, S. (2016). Pengaruh literasi keuangan melalui rasionalitas terhadap perilaku konsumtif (studi kasus siswa kelas XI ilmu sosial SMA Negeri se-Kota Semarang). Journal of Economic Education, 5(2), 179–192.
Qamar, M., Khemta, M. A. N., & Jamil, H. (2016). How knowledge and financial self-efficacy moderate the relationship between money attitudes and personal financial management behavior. July, 1–23.
Riitsalu, L. (2018). Goals, commitment and peer effects as tools for improving the behavioural outcomes of financial education. Citizenship, Social and Economics Education, 17(3), 188–209. https://doi.org/10.1177/ 204717 3418812045
Robb, C. A., & Woodyard, A. S. (2011). Financial knowledge and best practice behavior. Financial Knowledge and Best Practice Behavior, 22(1), 60–70.
Sari, D. E. (2017). Pengaruh pengetahuan keuangan dan pendidikan keuangan di keluarga pada perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa Di Surabaya. ВеÑтник РоÑздравнадзора, 6, 5–9.
Sarju, N., & Sobandi, A. (2018). Pengaruh pendidikan keuangan di keluarga dan teman sebaya terhadap literasi keuangan. Artikel Ilmiah, 14(3), 2–17.
Sastrawati, R. (2020). Efektivitas komunitas seni sebagai strategi promosi di kedai kopi Gresiknesia. 97.
Scully, K., & Moital, M. (2019). Peer influence strategies in collectively consumed products (events and festivals): an exploratory study among university students. 1, 105–112.
Shim, S., Barber, B. L., Card, N. A., Xiao, J. J., & Serido, J. (2009). Financial socialization of first-year college students: the roles of parents, work, and education. Journal of Youth and Adolescence, 39(12), 1457–1470. https://doi.org/10.1007/s10964-009-9432-x
Sugiyono. (2013). Metode penelitian pendidikan: (pendekatan kuantitatif, kualitatif dan R & D), Alfabeta: Bandung
Wicaksono, A. B. (2019). Pengaruh sikap keuangan, teman sebaya, dan kecerdasan spiritual melalui kontrol diri sebagai variabel intervening terhadap perilaku pengelolaan keuangan (studi empiris pada siswa kelas XI SMA Pondok Modern Selamat Kendal). 1–182.
Winaryo, K. (2012). Pengaruh status sosial ekonomi dan kelompok teman sebaya terhadap perilaku konsumsi siswa kelas XI IPS di SMA N 1 Rembang Purbalingga. 6, 5–9.
Yanto, H., Ismail, N., Kiswanto, K., Rahim, N. M., & Baroroh, N. (2021). The roles of peers and social media in building financial literacy among the millennial generation: a case of indonesian economics and business students. Cogent Social Sciences, 7(1). https://doi.org/10.1080/23311886.2021.1947579
Downloads
Published
How to Cite
Issue
Section
License
Copyright (c) 2022 Imroatul Mufida, Ni’matush Sholikhah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
