Strategi Guru dalam Menerapkan Kegiatan Literasi Digital di Sekolah Dasar Negeri 47/IV Kota Jambi

Penulis

  • Riska Wardani Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Jambi
  • Hendra Budiono Universitas Jambi image/svg+xml

DOI:

https://doi.org/10.22437/jtpd.v2i1.27834

Kata Kunci:

Strategi guru, Literasi digital

Abstrak

                                                   ABSTRAK

Penelitian Ini bertujuan untuk mendeskripsikan strategi guru dalam menerapkan kegiatan literasi digital di sekolah dasar di kelas tinggi Sekolah Dasar Negeri 47/IV Kota Jambi.Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 47/IV Kota Jambi pada 01 September 2022. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian fenomenologi. Data dalam penelitian ini diperoleh melalui kegiatan observasi, wawancara dan dokumentasi.Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi yang dilakukan oleh guru dalam menerapkan kegiatan literasi digital di kelas tinggi Sekolah Dasar Negeri 47/IV Kota Jambi siswa mendapatkan informasi yang valid. Dengan strategi yang telah digunakan oleh guru dapat meningkatkan keingintahuan, meningkatkan keberanian bertanya siswa.

Unduhan

Diterbitkan

2023-07-31

Terbitan

Vol 2 No 1 (2023): JTPD

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2023 Riska Wardani, Hendra Budiono

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Cara Mengutip

Strategi Guru dalam Menerapkan Kegiatan Literasi Digital di Sekolah Dasar Negeri 47/IV Kota Jambi. (2023). Jurnal Tonggak Pendidikan Dasar : Jurnal Kajian Teori dan Hasil Pendidikan Dasar, 2(1), 74-82. https://doi.org/10.22437/jtpd.v2i1.27834