https://online-journal.unja.ac.id/jkomgi/issue/feed 2025-02-01T13:11:34+07:00 Bunga Ayu Wulandari jurnalkomgi@unja.ac.id Open Journal Systems <div class="boxWrpJournald"> <div class="boxWrpJournald"> <div class="boxWrpJournald"> <p><img style="float: left; margin: 0px 20px 0px 0px; width: 270px;" src="https://online-journal.unja.ac.id/public/site/images/pengelolajkomgi/cover2unja.png" alt="" width="250" height="440" />Jurnal Kompetensi Guru Indonesia adalah jurnal ilmiah yang mempublikasikan artikel hasil penelitian, kajian teoritis, dan praktik inovatif dalam pengembangan kompetensi guru di Indonesia. Jurnal ini bertujuan untuk mendukung peningkatan kualitas profesionalisme guru melalui penelitian dan pengembangan kompetensi di berbagai aspek pendidikan.</p> <p><strong>Frekuensi Penerbitan : 4 kali dalam setahun</strong><br /><br /><strong>Important Dates :<br /></strong>Paper Submission Date: Setiap waktu<br /><strong>Bulan Terbitan: Januari, April, Juli, Oktober</strong></p> <p> </p> <p style="font-weight: 400;"> </p> <p style="font-weight: 400;"> </p> <p style="font-weight: 400;"> </p> <p style="font-weight: 400;"><strong>Ruang lingkup jurnal meliputi:</strong></p> <ol> <li><strong>Pengembangan Kompetensi Pedagogik</strong><br />Kajian dan inovasi dalam perencanaan, pelaksanaan, evaluasi pembelajaran, serta pengelolaan kelas di tingkat pendidikan formal maupun non-formal.</li> <li><strong>Kompetensi Profesional Guru</strong><br />Peningkatan kemampuan guru dalam penguasaan materi ajar, pendekatan interdisipliner, dan adaptasi terhadap kurikulum nasional maupun lokal.</li> <li><strong>Kompetensi Kepribadian dan Sosial</strong><br />Studi tentang etika, kepribadian, serta kemampuan guru dalam berinteraksi secara efektif dengan peserta didik, orang tua, dan masyarakat.</li> <li><strong>Teknologi dan Inovasi Pendidikan</strong><br />Pemanfaatan teknologi dalam pembelajaran, metode inovatif, media pembelajaran berbasis teknologi, serta digitalisasi pendidikan.</li> <li><strong>Pengembangan Kompetensi Guru Berbasis Penelitian Tindakan Kelas (PTK)</strong><br />Hasil penelitian tindakan kelas yang berfokus pada solusi permasalahan pembelajaran untuk meningkatkan efektivitas pendidikan.</li> <li><strong>Pendidikan Karakter dan Kompetensi Sosial-Emosional</strong><br />Pendekatan dan implementasi pendidikan karakter di kelas, serta pengembangan kompetensi sosial-emosional peserta didik melalui peran guru.</li> <li><strong>Pengelolaan dan Kepemimpinan Pendidikan</strong><br />Kajian tentang peran guru dalam kepemimpinan di sekolah, manajemen kelas, dan partisipasi dalam pengembangan kebijakan pendidikan.</li> <li><strong>Pendidikan Inklusif dan Multikultural</strong><br />Penelitian dan pengalaman dalam pembelajaran bagi siswa dengan kebutuhan khusus atau latar belakang budaya yang beragam.</li> <li><strong>Profesionalisme Guru di Era Globalisasi</strong><br />Kajian tentang pengembangan kemampuan guru dalam menghadapi tantangan global seperti pendidikan abad 21, pembelajaran berbasis proyek, dan pendidikan berkelanjutan.</li> </ol> <p style="font-weight: 400;"> </p> <p> </p> </div> </div> </div> https://online-journal.unja.ac.id/jkomgi/article/view/40860 2025-01-15T15:02:48+07:00 Ilham Kharisma Putra ilhamkharis35@gmail.com M. Aliyul Wafa ilhamkharis35@gmail.com Rina Dian Rahmawati ilhamkharis35@gmail.com

<p>Kepala madrasah diharapkan mampu meningkatkan produktivitas madrasah, serta melakukan pembinaan kompetensi pedagogik dalam meningkatkan profesionalitas guru. Hal ini akan mendukung pelaksanaan tanggung jawab yang lebih berkualitas. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui dan mendeskripsikan strategi pembinaan kompetensi pedagogik guru beserta faktor-faktor yang mempengaruhinya di Madrasah Aliyah Negeri 10 Jombang. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Pengambilan sampel menggunakan teknik <em>Proposive Sampling</em>. Pengumpulan data menggunakan teknik observasi, wawancara dan studi dokumentasi. Teknik analisis data berupa reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Pengecekan keabsahan data menggunakan triangulasi. Hasil penelitian menunjukkan strategi pembinaan kompetensi pedagogik guru meliputi pemberian dukungan, arahan dan motivasi guru dalam melaksanakan proses pembelajaran; mengikutsertakan MGMP, pelatihan/<em>workshop</em> dan seminar/<em>webinar</em>; mewajibkan studi lanjutan guru; menyelenggarakan diskusi <em>internal/eksternal</em> guru. Faktor pendukung meliputi program pembinaan madrasah, produktivitas usia guru, dukungan administrasi dan sumber daya memadai. Faktor penghambat meliputi kurang kecakapan teknologi, heterogenitas siswa, kenyamanan metode pembelajaran dan keterbatasan waktu guru.</p>

2025-02-01T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2025 Ilham Kharisma Putra