Upaya Pembelajaran Membaca Notasi Angka Lagu Indonesia Subur pada Siswa-Siswi Kelas VIII SMP Negeri X Kupang
DOI:
https://doi.org/10.22437/jcs.v4i2.46507Kata Kunci:
Pembelajaran, Notasi Angka, Lagu Indonesia SuburAbstrak
Permasalahan yang di alami di SMP Negeri X Kupang adalah siswa-siswi yang mengalami kesulitan pada saat membidik nada-nada yang memiliki interval yang semakin jauh. Dengan demikian peneliti termotivasi untuk melakukan penelitian tentang Upaya Pembelajaran Membaca Notasi Angka Dalam Lagu Indonesia Subur Pada Siswa-siswi Kelas VIII SMP Negeri X Kupang. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimana Proses Pembelajaran Membaca Notasi Angka Dalam Lagu Indonesia Subur pada Siswa-Siswi kelas VIII SMP Negeri X Kupang? Dan Apa saja kesulitan yang dialami siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri X Kupang dalam membaca notasi angka?. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui proses pembelajaran Membaca Notasi Angka Dalam lagu Indonesia Subur pada siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri X Kupang dan untuk mengetahui kesulitan yang dialami siswa-siswi kelas VIII SMP Negeri X Kupang dalam membaca notasi. Pelaksanaan proses pembelajaran ini mendapatkan hasil evaluasi dengan peserta didik yang berjumlah 20 orang baik sekali karena kemampuan membaca notasi angka dari peserta didik meningkat signifikan setelah mengikut pembelajaran membaca notasi angka. Pada pertemuan pertama 15% siswa dapat membaca notasi dengan baik, 25% siswa membaca notasi dengan kesalahan kecil, dan 60% siswa tidak dapat membaca notasi sedangkan pada pertemuan terakhir 75% siswa dapat membaca notasi dengan baik, 25% siswa membaca notasi dengan kesalahan kecil. Sehingga berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa kemampuan peserta didik selain faktor musikalitas juga motivasi belajar dalam kelas, dan metode pembelajaran yang diberikan.
Referensi
Anggraini Hanifah Lubis. (2024). PERENCANAAN PEMBELAJARAN IPS MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN. PENDIS (Jurnal Pendidikan Ilmu Sosial), 3(2). https://doi.org/10.61721/pendis.v3i2.389
Ardiawan, I. K. N., Kristiana, P. D., & Swarjana, I. G. T. (2020). Model Pembelajaran Jigsaw Sebagai Salah Satu Strategi Pembelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 1(1).
Azzahro, Salsabila, & Fitri. (2023). Studi Literatur: Model Pembelajaran PBL dan Metode Drill Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa. ProSandika (Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika Universitas Pekalongan), 4(1).
Benward, B., & Saker, M. (1929). Music in Theory and Practice. The Mathematical Gazette, 1(202).
Ceme, M. P. I., Samino, S. R. I., Dopo, F. B., & Fikri, K. (2025). EFEKTIVITAS METODE INTERVAL TANGGA NADA MAYOR UNTUK MEMBIDIK NOTASI ANGKA DALAM PEMBELAJARAN SENI MUSIK. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 12(1). https://doi.org/10.38048/jipcb.v12i1.4895
Dhone, Y., Bate Dopo, F., & Dopo, F. (2023). PENGEMBANGAN BAHAN AJAR MEMBACA NOTASI ANGKA PADA PEMBELAJARAN BERNYANYI UNISONO BAGI SISWA KELAS VII SEMESTER GANJIL SMP NEGERI 2 BOAWAE. Jurnal Citra Pendidikan, 3(4). https://doi.org/10.38048/jcp.v3i4.2238
Edgar Septandita Hariyanto, N., Mahmudi, A., & Vendyansyah, N. (2023). PENERAPAN ALGORITMA DETEKSI PITCH MENGGUNAKAN MODUL PITCHFINDER PADA GAME PLATFORM SEBAGAI GAMIFIKASI UNTUK MEMBACA NOTASI ANGKA. JATI (Jurnal Mahasiswa Teknik Informatika), 7(1). https://doi.org/10.36040/jati.v7i1.6171
Fortuna, E. M., Milyartini, R., & Cipta, F. (2023). PELATIHAN SOLFEGIO PADA PADUAN SUARA NHKBP BANDUNG REFORMANDA SEKTOR DAGO. SWARA - Jurnal Antologi Pendidikan Musik, 3(1). https://doi.org/10.17509/swara.v3i1.55767
Fuadiy, M. R. (2021). Evaluasi Pembelajaran Sebagai Sebuah Studi Literatur. DIMAR: Jurnal Pendidikan Islam, 3(1), 173–197. https://doi.org/10.58577/dimar.v3i1.83
Gustiawan, R., Mayar, F., & Desyandri. (2023). Analisis Pembelajaraan Seni Drama Untuk Melatih Kreativitas Pada Siswa Sekolah Dasar Kelas Tinggi. Journal Of Social Science Research, 3.
Haris, A., Wahyudi, U., & Yudasmara, D. S. (2020). Pengaruh Latihan Metode Drill Dan Metode Bermain Terhadap Keterampilan Passing Siswa Ekstrakurikuler Futsal. Sport Science and Health, 2(2).
Herdinasari, T. R., Sumaryanto, T., Pd, M., Sendratasik, J., Bahasa, F., & Seni, D. (2013). Upaya Meningkatkan Minat Dan Hasil Belajar Membaca Notasi Musik Balok Melalui Media Pembelajaran Sibelius Pada Siswa Kelas Vii G Smp Negeri 4 Ungaran. Jurnal Seni Musik, 2(2).
Hoerudin, C. W. (2023). Upaya Meningkatkan Kemampuan Membaca Siswa Dengan Menggunakan Metode Drill. Jurnal Primary Edu (JPE), 1(3).
Hutagalung, R. J. M. (2021). Komparasi Efektivitas Pelatihan Metode Drill Dengan Pelatihan Metode Solfegio Untuk Meningkatkan Kemampuan Vokal Paduan Suara Naposo Bulung HKBP Pardomuan Silangkitang. Areopagus : Jurnal Pendidikan Dan Teologi Kristen, 19(2). https://doi.org/10.46965/ja.v19i2.698
Kansil, C. P., Hartati, R. A. D. S., & Takalumang, L. M. (2022). STRATEGI DAN PENERAPAN BALANCE DAN BLENDING DALAM PADUAN SUARA. KOMPETENSI, 1(11). https://doi.org/10.53682/kompetensi.v1i11.3589
Merry, R. P., Ikasari, C., & Srimoko, G. J. (2021). Metode Membaca Notasi Balok Dengan Teknik Mirror Reading Dalam Pembelajaran Piano. Tambur : Journal of Music Creation, Study and Performance, 1(2). https://doi.org/10.52960/jt.v1i2.60
Novianti, D., Rusmana, N., Kembara, M. D., Sa’ud, U. S., & Sujana, A. (2025). Metode Solfegio Sebagai Strategi Untuk Melatih Kemampuan Musikalitas Siswa Kelas X di SMK Non Jurusan Musik. Jurnal Educatio FKIP UNMA, 11(1). https://doi.org/10.31949/educatio.v11i1.12259
Pahlawan Dwi, S. Z., Mulyawati, Y., & Nugraha, A. (2023). PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA NOTASI ANGKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN DISCOVERY LEARNING PADA TEMA PERISTIWA DALAM KEHIDUPAN. Didaktik : Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(1). https://doi.org/10.36989/didaktik.v9i1.741
Prakosa, M. B. (2021). Interpretasi Dinamika Dan Warna Suara Pada Suite Populaire Bresilienne No. 1 Karya Villa Lobos. Virtuoso: Jurnal Pengkajian Dan Penciptaan Musik, 4(2). https://doi.org/10.26740/vt.v4n2.p96-103
Putra, C. S. (2015). Pembelajaran Vokal dengan Metode Solfegio pada Paduan Suara Gracia Gitaswara di GKJ Cilacap Utara Kabupaten Cilacap. Seni Musik, 4(1).
Putra, Z. A. W., & Kejora, R. V. (2023). Analisis Bentuk Lagu Tolak Balak dalam Pertunjukan Tari Turonggo Yakso pada Grup Seni Jaran Turonggo Madya. Geter: Jurnal Seni Drama Tari Dan Musik, 6(2).
Sandika, D., Firmansyah, F., & Putra, R. E. (2022). Bentuk dan Struktur Musik Rodat di Kabupaten Empat Lawang. Grenek Music Journal, 11(1). https://doi.org/10.24114/grenek.v11i1.33577
Saptono, S., Santosa, H., & Sutirtha, I. W. (2024). Struktur Musik Iringan Tari Puspanjali. Panggung, 34(1). https://doi.org/10.26742/panggung.v34i1.2446
Sulasmono, P. (2013). Peningkatan Kemampuan Vokal Melalui Metode Solfegio. Harmonia: Journal of Arts Research and Education, 13(1).
Vebrina, D., Sari, E., Harahap, F. wahyu, Valencia, H., & Haraito, T. (2022). Kreasi celengan dari bambu guna meningkatkan kesadaran menabung anak-anak di desa sigama ujung gading. Jurnal ADAM : Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(2). https://doi.org/10.37081/adam.v1i2.869
Wulandari, R. (2015). Kemampuan Membidik Nada Pada Mahasiswa PPSD FIP UNY. Jurnal Pendidikan Anak, 2(1). https://doi.org/10.21831/jpa.v2i1.3036
Yuwono, J., Syafiera, G., Yani, N., Pasha, K., Kurniawan, D., & Nursyamsiah, D. (2024). Peningkatan Vokal Dengan Membaca Notasi Angka Menggunakan Metode Drill Pada SMA Negeri 13 Semarang. Jurnal Implementasi, 4(1).
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Magdalena Vamilia Tefa, Agustinus Elu, Margareta Kaet
Artikel ini berlisensi Creative Commons Attribution 4.0 International License.
Jurnal Cerano Seni memberikan akses terbuka terhadap siapapun agar informasi dan temuan pada artikel tersebut bermanfaat bagi semua orang. Semua konten artikel Jurnal ini dapat diakses dan diunduh secara gratis, tanpa dipungut biaya sesuai dengan lisensi Creative Commons yang digunakan.
