Meningkatkan Keterampilan Gerak Tari Melalui Strategi Praktik Berpasangan Kelas IV SD Negeri 66/IV Kota Jambi

Abstrak

Abstrak. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan penerapan strategi praktek berpasangan (Practice Rehearsal Pairs) untuk mengingkatkan keterampilan gerak tari siswa pada pembelajaran seni tari kelas IV Sekolah Dasar. Penelitian ini dilakukan di SD Negeri 66/IV Kota Jambi pada semester genap tahun ajaran 2018/2019. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas, yang terdiri dari II siklus dengan prosedur diawali dari perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IVB SD Negeri 66/IV Kota Jambi. Instrumen Pengumpulan data yang digunakan yaitu observasi tindakan guru dan tes praktik (kinerja) keterampilan gerak tari siswa.data dianalisis secara kualitatif dan kuantitatif. Adapun hasil persentase tes praktik (kinerja) siswa sebesar 45% dengan kategori kurang pada siklus I dan meningkat pada siklus II sebesar 82,5% dengan kategori baik. Dari hasil penelitian ini disimpulkan bahwa dengan menerapkan strategi praktik berpasangan (Practice Rehearsal Pairs) dapat meningkatkan keterampilan gerak tari siswa pada pembelajaran seni tari kelas IV Sekolah Dasar.

Kata kunci : Strategi praktik berpasangan, keterampilan gerak tari