DEVELOPMENT OF INTERACTIVE BLOSPOT LEARNING MEDIA USING A DIGITAL LITERACY APPROACH AT MIN 4 JOMBANG
DOI:
https://doi.org/10.22437/gentala.v11i2.57164Kata Kunci:
Interactive Blogspot, Learning Media, Digital LiteracyAbstrak
This study was motivated by the limited availablity of learning media capable of concretely visualizing IPAS material, causing students to struggle with understanding abstract concepts. The study aims to develop an interactive blogspot learning medium using a digital literacy approach and to determine its suitability as an IPAS learning medium at MIN 4 Jombang. This study employed the research and development (R&D) method using the ADDIE development model, which includes the stages of analysis, design, development, implementation and evaluation. The results indicate that the learning medium received a validation parcentage of 90% from media experts, 92% form content experts and 100% form instructional experts, with an average suitability rating of 94%, falling into the “highly suitable” category. The small grup pilot test yielded a 90% success rate, while the large grup pilot test yielded an 88,26% success rate, both falling into the “highly suitable” category. Based on these results, the interactive blogspot learning media with a digital literacy approach is deemed highly suitable for use as an IPAS learning medium at MIN 4 Jombang
Referensi
Ardiansyah, M. (2021). Inovasi Pemanfaatan Teknologi Informasi dan Komunikasi Sebagai Media Pembelajaran Efektif. Seminar Nasional Riset Dan IInovasi Teknologi, 851–857.
Aspahani, E. L., Nugraha, A., & Giyartini, R. (2020). Rancangan Media E-Poster Berbasis Website Pada Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 7(2), 158–167.
Aziziy, Y. N., Ghofur, A., & Rasyid, A. (2025). Keterampilan 4C dalam Pendidikan Indonesia : Analisis Peran Mediasi antar Dimensi Kolaboratif , Komunikatif , Berpikir Kritis dan Kreatif. Jurnal Ilmiah Pendidikan Indonesia, 4(2), 206–222.
Enjellina, R., Ningsih, L., & Effendi, M. B. (2026). Penerapan Media Pembelajaran Berbasis Visual dalam Meningkatkan Pemahaman Peserta Didik pada Mata Pelajaran IPS Kelas IV MI Nurussalam Tanjung Bulan. Journal of Digital Education and Applied Research, 1(1), 10–14.
Fatmayanti, A. (2015). Pengembangan Media Blog Sebagai Sarana Informasi Untuk Meningkatkan Kemampuan Perencanaan Karir di SMAN 1 Bulukumba. Jurnal Psikologi Pendidikan & Konseling, 1(2), hlm. 163-169.
Hasanah, I., Husna, A., Ikmal, H., & Sayyi, A. (2025). Konsep Scaffolding dalam Perspektif Pendidikan Islam: Analisis Pemikiran Ibnu khaldun dan vygotsky. Akademika, 19(1), 15–31.
Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation and Evaluation) dalam Pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam, 28–37.
Imanulhaq, R., & Ichsan. (2022). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Piaget pada Tahap Anak Usia Operasional Konkret 7-12 Tahun Sebagai Dasar Kebutuhan Media Pembelajaran. Jurnal Waniambey, 3(2), 126–134.
Irwanto, I., & Saputra, B. (2026). Studi Literatur Pengembangan Model ADDIE (Analysis, Design, Development, Implementation Evaluation) Dalam Penelitan R and D. Jurnal PPS-TP, 14(1), 57–70.
Kholifah, N., & Muslih, I. (2025). Pengembangan E-Modul Berbasis Blogspot Sebagai Media Pembelajaran Online Mata Pelajaran Ipas Di Min 1 Jombang. Al-Adawat : Jurnal Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 4(1), 1–10.
Lukman, A., Wicaksana, E. J., & Siburian, J. (2021). Model Penelitian dan pengembangan ( R & D ). CV. AA. RIZKY.
Nabila, A., & Rofi’ah, S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Flashcard Berbasis Etnopedagogi pada Pendidikan Pancasila di Madrasah Ibtidaiyah. IBTIDA’ : Media Komunikasi Hasil Penelitian Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, 05(02), 176–185.
Nurrita, T. (2018). Pengembangan Media Pembelajaran Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Misykat, 03(01), 171–187.
Putri, R. A. (2023). Pengaruh Teknologi dalam Perubahan Pembelajaran di Era Digital. Journal of Computers and Digital Busness, 2(3), 105–111.
Rahmadayanti, D., & Hartoyo, A. (2022). Potret Kurikulum Merdeka, Wujud Merdeka Belajar di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(4), 7174–7187.
Roslina, Herpratiwi, & Firdaus, R. (2025). Multimedia Interaktif Berbasis Problem Based Learning Untuk Meningkatkan Pemahaman konsep Siswa Pada Mata Pelajaran Fisika. Jurnal Teknologi Pendidikan, 10(1), 41–54.
Rustandi, A., & Rismayanti. (2021). Penerapan Model ADDIE dalam Pengembangan Media Pembelajaran di SMPN 22 Kota Samarinda. Jurnal Fasilkom, 11(2), 57–60.
Shabhira, H. H., & Astuti, T. (2026). Development of Google Sites-Based Learning Media to Improve Fourth Grade Students ’ IPAS Learning Outcomes on Biodiversity. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 11(1), 152–165.
Slamet, F. A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R n D). Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.
Tafonao, T. (2018). Peranan Media Pembelajaran dalam Meningkatkan Minat Belajar Mahasiswa. Jurnal Komunikasi Pendidikan, 2(2), 103–114.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Nur Kholifah, Siti Rofi'ah
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
