Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook untuk Meningkatkan Hasil Belajar Karya Seni Makrame bagi Siswa Kelas Lima SDN Jatibarang 03
DOI:
https://doi.org/10.22437/gentala.v11i2.53703Kata Kunci:
Media Pembelajaran Scrapbook, Karya Seni Makrame, Hasil Belajar, Siswa Sekolah DasarAbstrak
Hasil belajar siswa dalam seni makrame masih relatif rendah, terutama karena terbatasnya penggunaan media pembelajaran inovatif dan dominasi metode pengajaran konvensional di kelas. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran scrapbook dan menguji kelayakan serta efektivitasnya dalam meningkatkan hasil belajar siswa kelas V di SDN Jatibarang 03 dalam seni makrame. Penelitian ini menggunakan pendekatan Penelitian dan Pengembangan (R&D) berdasarkan model Borg dan Gall, termasuk tahapan analisis kebutuhan, desain produk, validasi, revisi, dan uji lapangan. Media scrapbook yang dikembangkan menyajikan teknik makrame langkah demi langkah dalam format visual, sistematis, dan interaktif yang sesuai dengan karakteristik siswa sekolah dasar. Hasil validasi menunjukkan skor kelayakan sebesar 97,5% dari ahli media dan 95% dari ahli material, keduanya dikategorikan sangat layak. Pengujian efektivitas menunjukkan nilai signifikansi 0,000 pada uji t sampel berpasangan, dengan skor N-Gain yang tinggi, menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa. Temuan ini menunjukkan bahwa media pembelajaran berupa buku tempel sangat layak dan efektif dalam meningkatkan pemahaman dan keterampilan praktis siswa dalam pembelajaran seni makrame.
Referensi
Al-aqsa, A. E., Fikri, M., & Bella, I. (2025). Analyzing the Relevance of Merdeka Curriculum to 21st-Century Educational Challenges at Muhammadiyah Elementary School 14 Palembang. 10(3), 1010–1021.
Amalia, F. I., & Nurharini, A. (2025). Development of digital pop-up book media to improve learning outcomes about Denok Semarang dance. Research and Development in Education (RaDEn), 5(1), 1–13. https://doi.org/10.22219/raden.v5i1.37064
Apsari, G. M., Nurhayati, E., & Dewi, A. S. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Scrapbook Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Pada Siswa Kelas V Sekolah Dasar. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09(04), 970–979.
Ayuning, W., Akhir, M., & Syakur, A. (2024). Pengaruh Media Scrapbook Terhadap Hasil Belajar Keterampilan Berbicara Siswa Kelas Iv Di Upt Sdn Tabang No. 24 Kepulauan Selayar. Katalis Pendidikan : Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Matematika, 1(2), 94–110. https://doi.org/10.62383/katalis.v1i2.250
Fithriyah, M., & Viyanti, P. (2023). The effectiveness of scrapbook media on students’ learning outcomes in thematic learning for 3rd grade at SDN Deket Kulon Lamongan. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 1–9. https://doi.org/10.29407/jpdn.v9i1.19099
Jannah, K. N., Lestari, S., & Alkusnatun. (2024). Penggunaan Media Scrapbook Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Bagian-Bagian Tumbuhan Penggunaan Media Scrapbook Pada Mata Pelajaran Ipa Materi Bagian-Bagian Tumbuhan. JURNAL MEDIA AKADEMIK (JMA), 2(10). https://doi.org/doi.org/10.62281/v2i10.845
Karomah, F., Alfi, C., Fatih, M., & Rofi’ah, S. (2024). Pengembangan Media Scrapbook Materi Kebudayaan Indonesia untuk Meningkatkan Kemandirian Siswa Kelas IV SD Fitriyatul. Jurnal Pembelajaran Dan Riset Pendidikan, 4, 18–25.
Milenia, R., & Nurharini, A. (2024). Interactive Media Articulate Storyline to Improving Students’ Learning Outcomes on Traditional Engklek Games Material. Journal of Education Technology, 7(4), 707–714. https://doi.org/10.23887/jet.v7i4.69268
Novitasari, A., Syachruroji, A., & Andriana, E. (2025). Optimization of The Understanding by Design (Ubd) Curriculum Approach in 21 st Century Learning at SDIT Citra Bangsa Article Information. 10(2), 368–378. http://online-journal.unja.ac.id/index.php/gentala
Nurharini, A., Ratnaningrum, I., Sumilah, & Abbas, N. (2022). Pemanfaatan Media Pembelajaran Koreografi Dalam Kreativitas Karya Tari. Konservasi Pendidikan, 88–107. https://doi.org/doi.org/10.1529/kp.v1i3.51
Prabowo, G., & Khaudli, M. I. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SMA Melalui Pembelajaran Project Based Learning. Jurnal Pendidikan Indonesia, 2(2), 140–150. https://doi.org/10.62007/joupi.v2i2.324
Pulungan, M., Laihat, L., Maharani, S. D., Herdiana, B., & Safitri, M. L. O. (2024). Development of Scrapbook Learning Media in Indonesian Language Content for Class III Primary School. Research and Development in Education (RaDEn), 4(2), 762–773. https://doi.org/10.22219/raden.v4i2.35357
Rahman, A., Munandar, S. A., Fitriani, A., Karlina, Y., & Yumriani. (2022). Pengertian Pendidikan, Ilmu Pendidikan dan Unsur-Unsur Pendidikan. Al Urwatul Wutsqa: Kajian Pendidikan Islam, 2(1), 1–8.
Rosyiddin, A. A. Z., Johan, R. C., & Mulyadi, D. (2022). Muh. Imam Khaudli. Inovasi Kurikulum, 19(1), 44–53. https://doi.org/doi.org/10.17509/jik.v19i1.42679
Saputri, I., Hasibuan, M. A., Aisah, N., Sutra, S. O., & Ikhwan, A. (2023). Multimedia Interaktif Sebagai Sarana Pembelajaran Dalam Peningkatan Prestasi Siswa Di Sekolah Pada Masa Pandemi. Jurnal Pendidikan, Sains Dan Teknologi, 1(4), 361–363. https://doi.org/10.47233/jpst.v1i2.427
Sari, A. P. K., Novian, D., & Takdir, R. (2022). Multimedia Pembelajaran Interaktif Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Geografi. INVERTED: Journal of Information Technology Education, 2(1), 2022. http://ejurnal.ung.ac.id/index.php/inverted
Sarjan, M., Muammar, & Maulana, A. (2024). Media Pembelajaran Interaktif Sistem Tata Surya Berbasis Augmented Reality. The New Oxford Shakespeare: Modern Critical Edition, 10(1), 420–425. https://doi.org/doi.org/10.35329/jiik.v10i1.300
Sugiyono. (2023). Metode Penelitian Pendidikan (Kuantitatif, Kualitatif, Kombinasi, R&D dan Penelitian Pendidikan. Bandung: Alfabeta CV.
Yuniarizki, S. G., & Prasetyaningtyas, F. D. (2025). Scrapbook Media Development to Improve IPAS Learning Outcomes. Jurnal Penelitian Pendidikan IPA, 11(4), 398–407. https://doi.org/10.29303/jppipa.v11i4.11047
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Rindu Ignasia Dewi Nathania, Atip Nurharini
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
