The Effect of Cooperative Jigsaw Learning Model Assisted by Maze Chase Game on Students’ Critical Thinking Skills
Kata Kunci:
Cooperative Jigsaw, Game Maze Chase, Critical ThinkingAbstrak
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya tingkat keterlibatan dan pemahaman siswa terhadap materi yang diajarkan, khususnya pada materi bagian-bagian tubuh tumbuhan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan interaksi model pembelajaran kooperatif tipe Jigsaw yang dibantu dengan permainan Maze Chase terhadap kemampuan berpikir kritis siswa. Metode yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan quasi-eksperimen. Hasil pengujian menunjukkan bahwa kelas kontrol mengalami peningkatan kemampuan berpikir kritis dengan nilai signifikansi 0,00 < 0,05. Sementara itu, kelas eksperimen juga terbukti mengalami peningkatan kemampuan berpikir kritis dengan nilai signifikansi 0,00 < 0,05. Selanjutnya, uji independent sample menunjukkan adanya perbedaan signifikan antara kedua model pembelajaran tersebut. Hasil uji ANOVA dua arah juga menunjukkan nilai signifikansi 0,00 < 0,05. Pengujian tersebut membuktikan bahwa pembelajaran menggunakan model kooperatif tipe Jigsaw yang dibantu permainan Maze Chase menghasilkan nilai posttest yang lebih tinggi dibandingkan dengan pembelajaran menggunakan model Jigsaw saja. Penerapan model Jigsaw sendiri sudah mampu meningkatkan hasil belajar, namun dengan mengombinasikannya dengan permainan Maze Chase memberikan pengaruh yang lebih kuat dan konsisten dalam meningkatkan kemampuan berpikir kritis siswa.
Referensi
Alfiyah, M., & Widiyono, A. 2024. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis. SCIENCE : Jurnal Inovasi Pendidikan Matematika dan IPA, 4(4), 511–518. https://doi.org/10.51878/science.v4i4.3571.
Azzahra, N. T., Islam, U., Sunan, N., Surabaya, A., Nur, S., Ali, L., Yunus, M., & Bakar, A. 2025. Teori Konstruktivisme Dalam Dunia Pembelajaran. Jurnal Ilmiah Research Student, 2(2), 64–75. https://doi.org/10.61722/jirs.v2i2.4762.
Ennis, R. H. 2011. The Nature of Critical Thinking: An Outline of Critical Thinking Dispositions and Abilities. University of Illinois
Facione, P. A. 2011. Critical Thinking: What It Is and Why It Counts. California: The California Academic Press.
Fatih, M, Yetti Yuni Saras, Cindya Alfi. 2025. Pengaruh Puzzle Natural Science Berbantuan Ai Melalui Pbl Meningkatkan Literasi Sains Siswa Kelas V Di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa, Volume 11, Nomor 1. https://doi.org/10.31932/jpdp.v11i1.4449.
Fatih, M., Deis Dwi Saputri., & Alfi, C. 2023. Pengembangan Soal Evaluasi melalui Game Wordwall untuk Meningkatkan Disiplin dan Tanggung Jawab Siswa. Edukatif : Jurnal Ilmu Pendidikan, 5(2), 1288–1300. https://doi.org/10.31004/edukatif.v5i2.5054.
Fatih, M., Alfi, C., dan Fikria, M, D., 2023. Pengembangan Media Permainan Spinning The Wheel Berbasis Kooperatif Tipe Jigsaw Materi Alat Dan Sistem Pernapasan Pada Manusia Untuk Meningkatkan Communication Skill Siswa Kelas V Upt Sd Negeri Satriyan 03 Kanigoro Blitar. Elementary School, Vol. 10, No. 2. https://doi.org/10.23887/es.v7i2.58519.
Fatih, M, Alfi, C., &. Iswan,. 2024. Pengembangan Media Booklet Pada Materi Perubahan Cuaca Berbasis Augmented Reality Meningkatkan Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Perkhasa 10(April), 195–211. https://doi.org/10.31932/jpdp.v10i1.3275.
Fatih, M., Alfi, C., Safi'i., M, D, I. 2024. Pengembangan Media Gform Chatroom untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa SDN Tlogo 02 Kabupaten Blitar. Jurnal Perseda, Vol. VII, No. 2. https://doi.org/10.37150/perseda.v7i2.2393.
Hakim, L. 2021. Pemanfaatan Media Digital untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Pembelajaran Abad 21. Jurnal Pendidikan, Vol. 4, No. 2. https://doi.org/10.62383/aliansi.v2i1.672.
Halik, I. 2021. Pemanfaatan Media Pembelajaran Wordwall untuk Meningkatkan Keterlibatan Siswa dalam Proses Belajar Mengajar. Journal of Physics: Conference. https://doi.org/10.62775/edukasia.v3i3.168.
Helen Purnomo, Sugeng Utaya, Tuti Mutia. 2024. Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa melalui Model Geographical Inquiry Learning untuk Menumbuhkan Literasi Lingkungan. Journal of Education Action Research Volume 8, Number 4. https://doi.org/10.23887/jear.v8i4.88362.
Ishak Paudi, R., & Dewi Tureni, D. (2014). Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran IPA di Kelas IV SD Inpres 2 Ambesia Kecamatan Tomini. Jurnal Kreatif Tadulako Online, 4(6).
Khairunisa, Yuyun. 2021. Pemanfaatan Fitur Gamifikasi Daring Maze Chase–Wordwall Sebagai Media Pembelajaran Digital Mata Kuliah Statistika Dan Probabilitas. MEDIASI Jurnal Kajian Dan Terapan Media Bahasa Komunikasi, 2(1), 41–47. https://doi.org/10.46961/mediasi.v2i1.254
Mumtazah, S., Syam, S. S., & Alwi, N. A. (2025). Penggunaan WordWall sebagai Game Edukasi untuk Meningkatkan Keterampilan Abad 21 di Sekolah Dasar. Dinamika Pembelajaran: Jurnal Pendidikan Dan Bahasa, 2(3), 159–169. https://doi.org/10.62383/dilan.v2i3.1905 .
Marinu et all. 2025. Metode Penelitian Kuantitatif: Konsep, Jenis, Tahapan dan Kelebihan. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, Vol. 10, No. 1. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i1.3057.
Nurbaeti, F. 2023. Literasi Digital Sebagai Media Pembelajaran. Karimah Tauhid, 2(3). Jurnal Studi Keagamaan, Pendidikan Dan Humaniora, 7(1), 1–18. https://doi.org/10.62383/dilan.v2i2.1400.
OECD. 2018. PISA 2018 results (Volume I): What students know and can do. OECD Publishing.
Pinkit Imeli, Sahrul Ramadan, Eneng Herti Oktaviani, & Dewi Surani. 2024. Faktor-Faktor Kesulitan Dalam Pembelajaran Murid Kelas 1 Sekolah Dasar Negri Kubang Sepat II. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, November 2024, 10 (22), 1067-1074 https://doi.org/10.5281/zenodo.14584998
Rahman, R. A., & Tresnawati, D. 2016. Pengembangan Game Edukasi Pengenalan Nama Hewan dan Habitatnya Dalam 3 Bahasa Sebagai Media Pembelajaran Berbasis Multimedia. Jurnal Algoritma, 13(1), 184–190. https://doi.org/10.33364/algoritma/v.13-1.184
Rohim, D. C., Nugraha, Y. A., & Ganeztri, I. D. 2020. Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Jigsaw Berbantuan Media Interaktif Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Siswa SD. Jurnal Analisis Ilmu …, 1(2), 1–7.
Slavin, Robert E. 2020. Cooperative Learning, Teori Riset dan Praktik. Nusamedia.
Suprijono, A. 2017. Cooperative learning: Teori dan aplikasi. Pustaka Pelajar.
Tasrif, T. 2022. Higher Order Thinking Skills (HOTS) dalam pembelajaran social studies di sekolah menengah atas. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi Dan Aplikasi, 10(1), 50–61. https://doi.org/10.21831/jppfa.v10i1.29490.
Wilani, W. 2025. Implikasi Pendekatan Kooperatif-Kolaboratif Tipe Jigsaw terhadap Keaktifan Siswa dalam Pembelajaran IPAS Kelas V Sekolah Dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 7(2), 501–511. https://doi.org/10.31004/edukatif.v7i2.7761.
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Alfina Nur Karisma Dewi, Mohamad Fatih, Ragil Tri Oktaviani
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
