Pengembangan Media Pembelajaran Ecosphere Berbasis Jagel terhadap Mata Pelajaran IPAS di Kelas III SD Negeri 3 Purwawinangun
DOI:
https://doi.org/10.22437/gentala.v11i2.47194Kata Kunci:
learning media, jagel, Ipas, Elementary educationAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Jagel pada mata pelajaran IPAS di kelas III SDN 3 Purwawinangun. Latar belakang penelitian ini adalah kurang optimalnya pemanfaatan teknologi yang tersedia, seperti Chromebook, dalam proses pembelajaran. Metode yang digunakan adalah Research and Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE, yang terdiri dari tahapan Analyze, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Pengumpulan data dilakukan melalui angket dan tes yang melibatkan 21 peserta didik. Media yang dikembangkan telah divalidasi oleh ahli materi (96%), ahli media (93%), dan guru kelas (90%), dengan kategori “Sangat Layak”. Rata-rata skor pretest sebesar 44,76 mengalami peningkatan signifikan menjadi 96,19 pada posttest. Hasil uji Wilcoxon Signed-Rank menunjukkan nilai signifikansi sebesar 0,000 (< 0,05) yang mengindikasikan perbedaan yang signifikan secara statistik. Skor N-Gain mencapai 0,95 atau 95,01% dan termasuk dalam kategori “Tinggi”. Hasil ini membuktikan bahwa media pembelajaran berbasis Jagel efektif dalam meningkatkan pemahaman siswa terhadap konsep ekosistem serta mendukung pembelajaran yang interaktif dan menyenangkan sesuai dengan Kurikulum Merdeka.
Referensi
Ahyar, A., Nurhidayah, N., & Saputra, A. (2022). Implementasi Model Pembelajaran TaRL dalam Meningkatan Kemampuan Literasi Dasar Membaca Peserta Didik di Sekolah Dasar Kelas Awal. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 5(11), 5241–5246. https://doi.org/10.54371/jiip.v5i11.1242
Azizah, S. N., Juhanda, A., & Windyariani, sistiana. (2023). Kemampuan Literasi Sains Berbasis Gender Melalui Model Problem Based Learning Berbantuan E-Modul pada Konsep Ekosistem. Jurnal Pendidikan Mipa, 13(3), 573–578. https://doi.org/10.37630/jpm.v13i3.1120
Baroroh, A. Z., Kusumastuti, D. A., & Kamal, R. (2022). Pemanfaatan Teknologi dalam Pembelajaran Berbasis Digital. Binus University, 269–280. https://doi.org/https://doi.org/10.59059/perspektif.v2i4.1952
Cahyani, S. D., & Novianti, W. P. (2022). Efektifitas Aplikasi Android Berbasis Jagel Terhadap Hasil Belajar Passing Bawah Bolavoli Peserta Didik Kelas X. 19(2), 63–70. https://doi.org/https://dx.doi.org/10.20961/phduns.v19i2.67162
Dewangga, R. F., & Fitroni, H. (2020). Pemahaman Peraturan Fouls Permainan BolaBasket Melalui Aplikasi Jagel.id Pada Tim Putra BolaBasket. Jurnal Kesehatan Olahraga, 8(1), 130–135. https://jurnalmahasiswa.unesa.ac.id/index.php/7/article/view/31109
Dwidarti, F., Zamzani, & Prabowo, M. (2025). Multimedia-based dance learning in elementary school. Journal of Education and Learning, 19(1), 515–521. https://doi.org/10.11591/edulearn.v19i1.21795
Effendi, R., Salsabila, H., & Malik, A. (2018). Pemahaman Tentang Lingkungan Berkelanjutan. Modul, 18(2), 75–82. https://doi.org/10.14710/mdl.18.2.2018.75-82
Fayrus, & Slamet, A. (2022). Model Penelitian Pengembangan (R n D). Malang: Institut Agama Islam Sunan Kalijogo Malang.
Hidayah, Y. F., Siswandari, S., & Sudiyanto, S. (2017). Pengembangan Media Komik Digital Akuntansi Pada Materi Menyusun Laporan Rekonsiliasi Bank Untuk Siswa Smk. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, 2(2), 239–250. https://doi.org/10.24832/jpnk.v2i2.588
Husda, elfi nur, Surhardi, Sukati, I., Oktavia, Y., Maslan, A., Sugianto, W., Ambalegin, & Tukino. (2023). Metodologi Penelitian kualitatif, Kuantitatif, Dan Research And Development.
Kemendikbud. (2022). Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS) SD-SMA. Merdeka Mengajar. https://guru.kemdikbud.go.id/kurikulum/referensi-penerapan/capaian-pembelajaran/sd-sma/ilmu-pengetahuan-alam-dan-sosial-ipas/
Marwa, N. W. S., Usman, H., & Qodriani, B. (2023). Persepsi Guru Sekolah Dasar Terhadap Mata Pelajaran IPAS Pada Kurikulum Merdeka. Metodik Didaktik, 18(2), 54–64. https://doi.org/10.17509/md.v18i2.53304
Ratnasari, D. (2023). Pengembangan Praktikum Penuntun Elektronik Berbasis Bahan Alam Berbantuan Aplikasi Jagel.id Pada Materi Asam Basa [Skripsi Sarjana]. Universitas Maritim Raja Ali Haji. https://repositori.umrah.ac.id/5534/1/Desi_Ratnasari_170384204021_Pendidikan%20Kimia_COVER.pdf
Risky, S. M. (2019). Analisis Penggunaan Media Video pada Mata Pelajaran IPA di Sekolah Dasar. Sekolah Dasar: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan, 28(2), 73–79. https://doi.org/10.17977/um009v28i22019p073
Sari, M., Elvira, D. N., Aprilia, N., Dwi R, S. F., & Aurelita M, N. (2024). Media Pembelajaran Berbasis Digital Untuk Meningkatkan Minat Belajar Pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Warta Dharmawangsa, 1, 205–218. https://doi.org/10.46576/wdw.v18i1.4266
Suhartoyo, E., Wailissa, S. A., Jalarwati, S., Samsia, S., Wati, S., Qomariah, N., Dayanti, E., Maulani, I., Mukhlish, I., Rizki Azhari, M. H., Muhammad Isa, H., & Maulana Amin, I. (2020). Pembelajaran Kontekstual Dalam Mewujudkan Merdeka Belajar. Jurnal Pembelajaran Pemberdayaan Masyarakat (JP2M), 1(3), 161. https://doi.org/10.33474/jp2m.v1i3.6588
Sulistyningtyas, R. E., Astuti, F. P., Yulianto, P., & Hidayaturrohman, Q. A. (2024). Teachers’ belief and implementation of ICT in early childhood education classroom. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 11(1), 103–115. https://doi.org/https://doi.org/10.21831/jitp.v11i1.67300
Sumarsih, I., Marliyani, T., Hadiyansah, Y., Hernawan, A. H., & Prihantini, P. (2022). Analisis Implementasi Kurikulum Merdeka di Sekolah Penggerak Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 6(5), 8248–8258. https://doi.org/10.31004/basicedu.v6i5.3216
Sutisna, A., & Listriyani, R. (2023). Analisis Gaya Belajar Siswa pada Pembelajaran Kurikulum Merdeka di Kelas V SD. Dikoda: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(02), 18–24. https://doi.org/10.37366/jpgsd.v4i02.2962
Sutisna, A., Zaenal, R. M., & Nur’alim, M. (2023). Focusky Application-Based Learning Media in the “Merdeka” Curriculum in Elementary Schools. Profesi Pendidikan Dasar, 10(3), 247–258. https://doi.org/10.23917/ppd.v10i3.
Yuki, L. K. (2019). Pembelajaran Membaca Puisi Dengan Model Contextual Teaching And Learning (CTL). Jurnal Soshum Insentif, 265–281. https://doi.org/10.36787/jsi.v2i2.167
Yulianti, E., Mukhlisan, I., & Nurhidayati, I. (2021). Hubungan Tehnik Ice Breaking Dengan Tingkat Kejenuhan Belajar Dalam Proses pembelajaran Tematik. Al ’Ulum Jurnal Pendidikan Islam, 35(3), 30–39. https://doi.org/DOI: 10.54090/alulum.110
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2026 Sela Amelia, Atang Sutisna, Dudung Abdussalam
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
