Pembiasaan Aktivitas Keagamaan Dalam Penguatan Pendidikan Karakter Profil Pelajar Pancasila Dimensi Beriman dan Bertakwa
Kata Kunci:
Pendidikan Karakter; Pembiasaan; Aktivitas Keagamaan; Beriman; BertakwaAbstrak
Pembentukan karakter beriman dan bertakwa menjadi aspek fundamental dalam dunia pendidikan yang berperan penting dalam pembentukan kepribadian, penguatan fondasi moral dan etika. Penelitian ini berfokus pada penerapan pendidikan karakter berbasis Profil Pelajar Pancasila melalui pendekatan pembiasaan aktivitas keagamaan di sekolah. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pembiasaan berbasis aktivitas keagamaan dalam pendidikan karakter Profil Pelajar Pancasila dimensi beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Jenis penelitian ini menggunakan penelitian studi kasus. Data dikumpulkan melalui wawancara mendalam dengan kepala sekolah dan guru serta menggunakan teknik observasi non-partisipan dalam kegiatan pembiasaan aktivitas keagamaan dan dokumentasi berupa jadwal kegiatan, laporan evaluasi, serta foto kegiatan. Subjek penelitian ini sebanyak tujuh orang, yaitu kepala sekolah dan guru kelas fase A. Teknik analisis data menggunakan model analisis interaktif Miles dan Huberman. Uji keabsahan data yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan triangulasi sumber dan teknik. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pembiasaan berbasis aktivitas keagamaan dalam penerapan pendidikan karakter Profil Pelajar Pancasila di SD Plus Fatimah Az-Zahro pada dimensi beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dilakukan melalui lima pendekatan pembiasaan, yaitu membaca Al-Qur’an, shalat Dhuha berjamaah, shalat Zuhur berjamaah, berdo’a, dan gemar bersedekah. Pendekatan pembiasaan berbasis aktivitas keagamaan di sekolah dapat menguatkan penerapan pendidikan karakter Profil Pelajar Pancasila, terutama pada dimensi beriman dan bertakwa.
Referensi
Adelia, B., Darmayanti, F., Azzahra, P. N., & Maharani, S. S. (2025). Landasan Keimanan dan Keyakinan Muslim. Reflection: Islamic Education Journal, 2(2), 31–41.
Ali, P. P., & Marzuki, I. (2023). Penguatan Karakter Religius Siswa melalui Pembiasaan di UPT SD Negeri 119 Gresik. Ideguru: Jurnal Karya Ilmiah Guru, 9(1), 40–45. https://doi.org/10.51169/ideguru.v9i1.735
Allolinggi, L. R., Alexander, F., & Allo, M. R. (2024). Strategi Guru dalam Implementasi Proyek Penguatan Profil Pelajar Pancasila ( P5 ) Berbasis Kearifan Lokal di Sekolah Dasar. 10(4), 4596–4605.
Amaturrohman, N. F. (2025). Dimensi Beriman Bertakwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia pada Profil Pelajar Pancasila dan Relevansinya dengan Hadis Arbain Nawawi. Universitas Muhammadiyah Magelang.
Azizah, I. N., & Utami, R. D. (2023). Gerakan Literasi Keagamaan sebagai Strategi Pembinaan Karakter Religius pada Siswa Sekolah Dasar. Quality, 11(1), 51. https://doi.org/10.21043/quality.v11i1.19916
Azizah, N. P. N., & Amalia, N. (2023). Kegiatan Adiwiyata Sebagai Sarana Penanaman Profil Pelajar Pancasila di Sekolah Dasar. Jurnal Moral Kemasyarakatan, 8(1), 46–63. https://doi.org/10.21067/jmk.v8i1.8422
Dhuha, S., Mi, D. I., & Islam, N. (2025). 1 , 2 3. 1(1), 34–48.
Faiz, A., & Purwati. (2022). Peran guru dalam pendidikan moral dan karakter. Journal Education and Development, 10(2), 315–318.
Faizah, S. N., Dina, L. N. A. B., & Anggraini, A. E. (2023). Realize Tolerant Students Through Strengthening the Profile of Pancasila Students with Global Diversity in Elementary Schools. QALAMUNA: Jurnal Pendidikan, Sosial, Dan Agama, 15(1), 439–452. https://doi.org/10.37680/qalamuna.v15i1.2149
Firdan Martiansa, A., Rizky Chendi, A. A., Jazim Irsyaduddin, A., & Raffi Ardhani, dan M. (2022). Konsep Takwa dan Iman Kepada Allah Serta Realisasinya dalam Kehidupan. Global Islamika: Jurnal Studi Dan Pemikiran Islam, 1(1), 8–16.
Halmawati. (2020). Implementasi Pendidikan Karakter Melalui Kegiatan Malam Bina Iman Dan Taqwa (Mabit) Di Sekolah Dasar Islam Terpadu (SDIT) Kota Palopo. Master Thesis, 1–131.
Hariyani, D., & Rafik, A. (2021). Pembiasaan Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Religius di Madrasah. AL-ADABIYAH: Jurnal Pendidikan Agama Islam, 2(1), 32–50. https://doi.org/10.35719/adabiyah.v2i1.72
Hudi, I., Purwanto, H., Miftahurrahmi, A., Marsyanda, F., Rahma, G., Aini, A. N., & Rahmawati, A. (2024). Menghadapi Krisis Moral dan Etika Pada Generasi Muda Indonesia. Jurnal Ilmu Pendidikan Dan Psikologi, 1(2), 233–241.
Irsan, I. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam Dalam Pembentukan Karakter Siswa Di Era Globalisasi. Andragogi: Jurnal Pendidikan Islam Dan Manajemen Pendidikan Islam, 7(1), 13–27.
Kemendikbudristek. (2022). Dimensi, Elemen, dan Subelemen Profil Pelajar Pancasila pada Kurikulum Merdeka. Kemendikbudristek, 1–37.
Maesak, C., Kurahman, O. T., & Rusmana, D. (2025). Peran Pendidikan Islam dalam Mengatasi Krisis Moral Generasi Z di Era Globalisasi Digital. Reflection: Islamic Education Journal, 2(1), 01–09.
Maulia, S., & Purnomo, H. (2023). Peran Komunikasi Efektif Guru dalam Meningkatkan Motivasi Belajar Siswa Sekolah Dasar (SD). Jurnal PGSD STKIP PGRI Banjarmasin, 5(1), 25–39. https://doi.org/10.33654/pgsd
Melya Sari, D., Hilmi, H., Madyan, M., & Wahyudi Diprata, A. (2023). Pengaruh Implementasi Kegiatan keagamaan (Pembinaan, Pembiasaan, Pendidikan), Terhadap Peningkatan Semangat Ibadah Siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan Dan Ilmu Sosial, 4(2), 707–714. https://doi.org/10.38035/jmpis.v4i2.1653
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldana, J. (2014). Qualitative Data Analysis. SAGE Publications.
Mubin, M., & Moh. Arif Furqon. (2023). Pelaksanaan Program Pembiasaan Keagamaan Dalam Pembentukan Karakter Religius Peserta Didik. Jurnal Riset Madrasah Ibtidaiyah (JURMIA), 3(1), 78–88. https://doi.org/10.32665/jurmia.v3i1.1387
Mufid, M. (2022). Upaya Guru Dalam Pembentukan Karakter Religius Siswa Melalui Pembiasaan Shalat Dhuha Di MI Hidayatul Ulum Ringinrejo Kediri. Theses Iain Kediri, 1(2), 5–24.
Nicholas Mathews, Valérie Bélair-Gagnon, M. C. (2010). Triangulasi dalam penelitian kualitatif. Journalism, 1, 2–3.
Nuraeni, I., & Labudasari, E. (2021). Pengaruh Budaya Sekolah Terhadap Karakter Religius Siswa di SD IT Noor Hidayah. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 5(1), 119. https://doi.org/10.20961/jdc.v5i1.51593
Nurhayati, H., & , Langlang Handayani, N. W. (2020). Jurnal basicedu. Jurnal Basicedu,. Jurnal Basicedu, 5(5), 3(2), 524–532.
Pokhrel, S. (2024). No TitleΕΛΕΝΗ. Αγαη, 15(1), 37–48.
Rahmah, R. (2023). Peran Guru dalam Membentuk Karakter Religius Siswa. Journal on Education, 5(4), 16379–16385.
Ritonga, M., Risma Putri, D., & Rahmah, D. A. (2022). Pelaksanaan Metode Usmani dalam Pembelajaran Al-Qur’an di LTQ Al-Mubar Tangerang. Journal of Cahaya Mandalika, 2(1), 225–235.
Sari, R. K., Nichla, S., Attalina, C., Zumrotun, E., Ftik, P., Islam, U., & Ulama, N. (2024). Pembiasaan Pagi Di Sd Al-Islam: Membangun Generasi Berkarakter. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 09, 4236.
Sartika, D., Rahmad, R., & Sulistyowati, S. (2025). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dan PPRA dalam Membentuk Karakter Siswa di SD/MI. JIIP-Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 8(5), 5219–5228.
Sartika, A., Hidayat, S., Suryana, Y., & Edu, Y. (2019). PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR Penggunaan Metode Menghafal Al-Quran untuk Anak Usia Sekolah Dasar (Systematic Literature Review). All Rights Reserved, 6(2), 318–332.
Susanti, A., & Darmansyah, A. (2023). Analisis Strategi Penguatan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Bernalar Kritis di SD Negeri 44 Kota Bengkulu. EduBase …, 4, 201–212.
Wahyuni, S., & Ramadan, Z. H. (2023). Pelaksanaan Profil Pelajar Pancasila Dimensi Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan dan Berakhlak Mulia di Sekolah Dasar. Jurnal Educatio, 9(4), 2200–2205. https://doi.org/10.31949/educatio.v9i4.6465
Wasehudin, W., Wajdi, M. B. N., Silahuddin, S., Syafei, I., Sirojudin, R., Bahtiar, M., & Hasanah, U. (2024). the Paradigm of Character Education in Islamic Elementary School. Jurnal Ilmiah Islam Futura, 24(2), 368. https://doi.org/10.22373/jiif.v24i2.22546
Yin, R. K. (2014). Case study research: Design and methods (5th ed.). In Thousand Oaks, CA: SAGE Publications. https://doi.org/10.1097/00001610-199503000-00004
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2025 Rona Nabilatur, Supriyadi Supriyadi
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
