Membangun Pendidikan Karakter Berbasis Pendekatan Pragmatisme

Penulis

  • Fatiya Sakinah
  • Yunimar Kholishah Interdisciplinary Islamic Studies, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
  • Suhailah Suhailah Manajemen Dakwah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
  • Fitri Khairani Dila Bimbingan Konseling Islam, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga
  • Ahmad Arifi Pendidikan Guru Madrasah Ibtidaiyah, Universitas Islam Negeri Sunan Kalijaga

Kata Kunci:

Character Education, Pragmatism, Elementary School, learning.

Abstrak

Pendidikan karakter merupakan sebuah Pendidikan yang membentuk moral dari dalam diri seseorang untuk memiliki kepribadian yang baik. Dalam pembentukan pendidikan karakter dapat dibentuk melalui pendekatan pragmatisme. Dimana, dalam pendekatan pragmatisme memiliki prinsip bahwa pengetahuan yang sebenarnya adalah dapat bermanfaat adalah dapat bermanfaat bagi individu. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui Pendidikan karakter disekolah, mengetahui Pendidikan karakter dalam pendekatan pragmatisme, dan mengetahui pendidikan karakter dalam pembelajaran. Metode penelitian yang dilakukan adalah studi literatur. Dengan mengumpulkan beberapa literature yang relevan berupa artikel-artikel dan buku online. Hasil yang didapatkan bahwa pendidikan karakter di sekolah memiliki peranan yang penting dalam membentuk diri peserta didik. Pembentukan Pendidikan karakter melalui pragmatisme didapatkan peserta didik melalui pengalaman belajar disekolah yang tidak jauh berbeda dengan pengalaman belajar dalam kehidupan. Pragmatisme dalam pembelajaran dapat dilihat dari penerapan pembelajaran yang digunakan yang bersifat praktis dan bermakna bagi kehidupan sehari-hari.

Referensi

Aditya Putri, F., Bramasta, D., & Hawanti, S. (2020). Studi Literatur tentang Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa dalam Pembelajaran menggunakan Model Pembelajaran The Power of Two di SD. Jurnal Educatio, 6(2), 605–610.

Anisa, T., Oktaviani, S., & Novitasari, D. (2024). PERAN FILSAFAT PENDIDIKAN TERHADAP PENGEMBANGAN KARAKTER PESERTA DIDIK SEKOLAH DASAR. JURNAL EDUCANDUMEDIA, 3(3), 39–53.

Arini, R., Ningrum, R. C., & Hidayat, S. (2024). Kurikulum Merdeka Dalam Perspektif LITERASI. Literasi: Kurikulum Dalam Perspektif, XV(1), 14–26.

Azizah, A., & Purwoko, B. (2017). STUDI KEPUSTAKAAN MENGENAI LANDASAN TEORI DAN PRAKTIK KONSELING NARATIF. State University of Surabaya.

Dalyono, B., & Lestariningsih, E. D. (2017). IMPLEMENTASI PENGUATAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH. Bangun Rekaprima, 03(2), 33–42.

Dyah Febiyani Nuralifa, Fahrizi Leandro Husaifah, Muhammad Yasin. 2023. "Strategi Pendekatan Historis dan Pragmatis." Jurnal Mahasiswa 400-412.

Hadi, S. (2014). Ujian Nasional dalam Tinjauan Kritis Filsafat Pendidikan Pragmatisme. Al-Adzka: Jurnal Ilmiah Pendidikan Guru Madarsah Ibtidaiyah, IV(1), 283–294.

Hafizah, M., & Zumrotun, E. (2024). Penanaman Karakter Religius pada Siswa SD Al Islam melalui Budaya Sekolah. JGPD: Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 9(2), 155–167.

Hendriana, E. C., & Jacobus, A. (2016). Implementasi Pendidikan karakter di Sekolah melalui Keteladanan dan Pembiasaan. Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 1(2), 25–29.

Humaeroh, E. (2022). Ideologi Pendidikan Pragmatis dan Relevansinya dengan Ketersediaan Lapangan Pekerjaan. Pustaka: Jurnal Bahasa Dan Pendidikan, 2(3), 137–145.

Insani, N., Furnamasari, Y. F., & Dewi, D. A. (2021). Penerapan Pendidikan Karakter pada Siswa Sekolah Dasar dalam Upaya Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(3), 8937–8941.

Kandi, Dewang Deweani Nila. n.d. Aliran Filsafat Epistemologi: Pragmatisme dalam Pendidikan. Accessed November 5, 2024.

Judiani, S. (2010). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar Melalui Penguatan Pelaksanaan Kurikulum. Jurnal Pendidikan Dan Kebudayaan, III, 280–289.

Lase, D. 2019. "Pendidikan di Era Revolusi Industri 4.0." Sundermann: Jurnal Ilmiah Teologi, Pendidikan, Sains, Humaniora dan Kebudayaan 28-43.

Lubis, I. P. S. (2021). KETELADANAN GURU SEBAGAI SARANA PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER SISWA I.

Mardhiyah, S. (2019). PENERAPAN PENDIDIKAN KARAKTER DI SEKOLAH. Edification, 1(01), 127–137.

Muclish, Masnur. 2011. In Pendidikan Karakter (Menjawab Tantangan Krisis Multidimensional), 9. Jakarta: PT. Bumi Aksara.

Nafsaka, Z., Kambali, K., Sayudin, S., & Widya Astuti, A. (2023). DINAMIKA PENDIDIKAN KARAKTER DALAM PERSPEKTIF IBNU KHALDUN: MENJAWAB TANTANGAN PENDIDIKAN ISLAM MODERN. Jurnal Impresi Indonesia, 2(9), 903–914.

Nuralifia, D. F., Husaifah, F. L., & Yasin, M. (2023). Strategi Pendekatan Historis dan Pragmatis. Jurnal Mahasiswa, 5(2), 400–412.

Nurdin, F. (2014). KEBENARAN MENURUT PRAGMATISME DAN TANGGAPANNYA TERHADAP ISLAM. Jurnal Ilmiah ISLAM FUTURA, 13(2), 184–200.

Pebriana, P. H., Hasanah, S., Amalia, N., & Mufarizuddin. (2022). Pentingnya Pendidikan Karakter Untuk Siswa Sekolah Dasar Dalam Menghadapi Era Globalisasi. Jurnal Pendidikan Dan Konseling, 4(3), 1216–1221.

Primasari, D. A. G., & Imansyah, M. (2019). PENDIDIKAN KARAKTER BAGI GENERASI MASA KINI. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Program Pascasarjana Univeristas Palembang, 1100–1118.

Purwanto, E. S. (2018). MANAJEMEN PENDEKATAN PRAGMATIK DALAM MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA. Perspektive, 11(2), 1–12.

Rahman, A., Wijaya, A., Bungana, R., & Setiawan Deny. (2024). Membangun Fondasi Moral: Pentingnya Kewarganegaraan di Sekolah Dasar Article Information. JGPD: Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 9(2), 168–179.

Sagala, K. P., Naibaho, L., & Rantung, D. A. (2024). Tantangan Pendidikan karakter di era digital. Jurnal Kridatama Sains Dan Teknologi, 06(1), 1–8.

Sari, N. K., & Puspita, L. D. (2019). Implementasi Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar. Jurnal Dikdas Bantara, 2(1), 57–72.

Triyanto, T. (2020). Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2), 175–184.

Ubaidillah, A. (2020). PENDEKATAN PRAGMATIK DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS. Al-Ibtida’, 08(02), 1–16.

Wasitohadi. (2012). PRAGMATISME, HUMANISME DAN IMPLIKASINYA BAGI DUNIA PENDIDIKAN DI INDONESIA. Satya Widya, 28(2), 175–189.

Widodo, H. (2019). Pragmatisme Instrumental dalam Sketsa Pendidikan Islam di Indonesia. Edukasia Islamika, 4(2), 261–279.

Wiranata, Rz. R. S., Maragustam, M., & Abrori, M. S. (2021). FILSAFAT PRAGMATISME: MENINJAU ULANG INOVASI PENDIDIKAN ISLAM. Ta’allum: Jurnal Pendidikan Islam, 9(1), 110–133.

Yasinta, M., & Tasrifin, R. (2024). CENDIKIA PENDIDIKAN PERAN PENTING TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM PERSPEKTIF PRAGMATISME. Sindoro: Cendekia Pendidikan, 4(3), 48–58.

Yulianti. (2021). Pentingnya Pendidikan Karakter untuk Membangun Generasi Indonesia. Cermin: Jurnal Penelitian, 5(1), 28–35.

Unduhan

Diterbitkan

2025-03-30

Terbitan

Vol 10 No 1 (2025): Jurnal Gentala Pendidikan Dasar

Bagian

Articles

Lisensi

Hak Cipta (c) 2025 Fatiya, Yunimar Kholishah, Suhailah Suhailah, Fitri Khairani Dila, Ahmad Arifi

Creative Commons License

Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.

Cara Mengutip

Membangun Pendidikan Karakter Berbasis Pendekatan Pragmatisme. (2025). Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, 10(1), 168-178. https://online-journal.unja.ac.id/gentala/article/view/40249