Strategi Guru Dalam Mengatasi Bullying PadaSiswa Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.22437/gentala.v9i1.26135Kata Kunci:
Bullying, Peran guru, StrategiAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk mendriskripsikan bagaimanakah strategi guru dalam menanggulangi sikap bullying SD Muhammadiyah Wonorjo Jenis penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode studi kasus Lokasi penelitian di Sekolah Dasar Muhammadiyah Wonorjo 1 Sanden. Teknik pengumpulan data melalui observasi,tanyajawab dan dokumentasi. Data dianalisis dengan menggunakan teknik pengumpulan data, penyajian data, inferensi dan validitas data. Hasil penelitian menunjukan bahwa strategi guru dalam mengatasi perilaku bullying antara lain: (1)Mencari terlebih dahulu penyebab terjadinya masalah,(2)Memberikan punishment (hukuman) kepada setiap pelaku bullying,(3)Memberikan peringatan secara lisan,(4) Himbauan atau Layanan,(5) Pemberian hadiah (rewarding)dan (6) Pemantauan (monitoring). Diharapkan strategi yang berbeda yang digunakan dapat mengubah perilaku siswa menjadi lebih baik.
Referensi
Adiyono,A.Irvan,I.&Rusanti,R(2022).Peran guru dalam mengatasi perilaku bullying.Al-madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah,6(3),649-658.
Aini,D.F.N.(2018).Self Esteem pada anak usia sekolah dasar untuk pencegahan kasus nullying. Jurnal Pemikiran Dan Pengembangan Sekolah Dasar (JP2SD), 6(1), 36–46.
Arthur.M.Horner.(2002).School bullying:changing the problem by changing the school. University of Georgia.
Baharudin dan Nur Wahyuni.(2008). Teori belajar dan pembelajaran. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media
Bahri, Syaiful. Fajriani. 2015. Suatu kajian awal terhadap tingkat pelecehan seksual di Aceh. Jurnal Pencerahan. 9(1), 50-65
Coloroso, Barbara. (2007). Stop Bullying. Jakarta: PT. Ikrar Mandiri Abadi
Dinas Sosial Kabupaten Sleman, (2022). Dinsos sleman beri pendampingan 88 korban bullying di 2022.
Gerda Akbar, (2013). Mental Imagery Mengenai Lingkungan Sosial Yang Baru Pada Korban Bullying (Studi Kasus di SMP N 5 Samarinda), (eJournal Psikologi, Volume 1, Nomor 1, 2013), h.2
Handayani, H.L.,Ghufron, S., & Kasiyun, S. (2020). Perilaku Negatif Siswa: Bentuk, Faktor Penyebab, Dan Solusi Guru Dalam Mengatasinya. Elementary School 7, 7(2), 215–224.
Kartika, K., Darmayanti, H., & Kurniawati, F. (2019). Fenomena Bullying di Sekolah: Apa dan Bagaimana?. Pedagogia Social, 17(1), 55-66.
Koespradono, G. (2008). Kick Andy, Menonton Dengan Hati. Yogyakarta: Bentang Pustaka
Komisi Perlindungan Anak Indonesia. (2019). Rincian Data Kasus Berdasarkan KlasterPerlindungan Anak, 2011-2019].
Lereya, S. T., Samara, M., & Wolke, D. (2013). Parenting behavior and the risk of becoming a victim and a bully/victim: A meta-analysis study. Child abuse & neglect, 37(12)
Olweus, et al. (2019) Addressing Specific Forms of Bullying: A Large-Scale Evaluation of the Olweus Bullying Prevention Program. International Journal of Bullying Prevention
Ponny Retno Astuti, (2008). Meredam Bullying: 3Cara Efektif Menanggulangi Kekerasan Pada Anak. Jakarta:PT Grasindo.
Primayana, K. H. (2019). The Implementation Of School Management Based On The Values Of Local Wisdom Tri Hita Karana And Spiritual Intelligence On Teacher Organizational Commitments. In Proceeding International Seminar (ICHECY)
Priyatna, Andi.(2010). Let’s End Bullying Memahami, Mencegah dan Mengatasi Bullying. Jakarta: PT. Alex Media Komputindo
Radja, R. D., Kaunang, T. M., Dundu, A. E., & Munayang, H. (2016). Gambaran kekerasan pada anak sekolah dasar di Kecamatan Malalayang Kota Manado. e-CliniC, 4(2).
Runyan D, Wattam C, Ikeda R, Hassan F, Ramiro L. Child abuse and neglect by parents and other caregivers. In: Krug E, Dahlberg LL, Mercy JA, Zwi AB, Lozano R, editors. World report on violence and health. Geneva, Switzerland: World Health Organization; 2002.p. 59-86.
Setiowati, A., & Dwiningrum, S. I. A. (2020). Strategi layanan bimbingan dan konseling di sekolah dasar untuk mengatasi perilaku bullying. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an, 7(2).
Sugihartono dkk. (2007). Psikologi Pendidikan. Yogyakarta: UNY Press Syaiful, Sagala. 2009. Konsep dan Makna Pembelajaran; Untuk Membantu Memecahkan Problematika Belajar dan Mengajar, cet. ke-6. Bandung: Alfabeta
Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
Wiyani, Novan Ardy. (2012). Save Our Children From School Bullying. Jogjakarta: Ar-Ruzz Media.
Ziarti, W. (2018). Strategi Guru Dalam Mengatasi Perilaku “Bullying†Pada Siswa Sekolah Dasar Negeri 18 Seluma (Doctoral dissertation, UIN Fatmawati Sukarno Bengkulu)
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2024 wiyanda widya_ningrum
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
