The Efforts to Improve the Speaking Skills of Elementary School Students Using the Story-Telling Learning Method in Bekasi City

Upaya Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Sekolah Dasar Menggunakan Metode Pembelajaran Story Telling Di Kota Bekasi

Abstrak

Penlitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan berbicara siswa kelas V di SDS Galajuara Bekasi dengan menggunakan metode story telling. Pelaksanaan penelitian dialkuakan dengan metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) menggunakan desain DDAER (diagnosis, design, action and observation, evaluation, reflection) yang dilakukan sebanyak II siklus dengan subyek penelitian siswa kelas V sebanyak 28 siswa. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan keterampilan berbicara siswa. Pada siklus I diperoleh ketuntasan sebesar 78,6% atau sebanyak 22 siswa dan 21,4% atau sebanyak 6 siswa masih belum tuntas. Sedangkan pada pelaksanaan siklus II diperoleh  data ketuntasan siswa sebesar 89,3% atau sebanyak 25 siswa tuntas dan 10,7% atau sebanyak 3 siswa masih basuk dalam kategori belum tuntas. Hasil akhir nilai rata-rata keterampilan berbicara siswa yang diperoleh pada siklus II sebesar 80,4.