Pengembangan Media Hiro Card Pada Mata Pelajaran Matematika Materi Bilangan Romawi Di Kelas IV SD Negeri Sempu 2 Kota Serang
Penelitian dan Pengembangan Pada Siswa Kelas IV SDN Sempu 2 Kota Serang
DOI:
https://doi.org/10.22437/gentala.v8i1.20611Kata Kunci:
Media Pembelajaran, Hiro Card, Sekolah DasarAbstrak
Penelitian ini bertujuan untuk: 1) mengetahui proses pengembangan media pembelajaran Hiro Card pada mata pelajaran matematika, 2) mengetahui kelayakan media pembelajaran Hiro card pada mata pelajaran matematika. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian Research and Development (R&D) dengan menggunakan model pengembangan 4D dengan tahapan yaitu define, design, development, dessiminate. Media pembelajaran ini melalui tahapan uji validasi media, uji validasi materi, dan uji coba produk. Adapun yang menjadi subjek penelitian ini adalah siswa/i kelas IV SD Negeri Sempu 2 Kota Serang sebanyak 25 siswa. Berdasarkan hasil penelitian didapatkan rata-rata validasi ahli media 90 dengan kategori “sangat layak , validasi ahli materi sebesar 80 dengan kategori “sangat layakâ€, respons peserta didik sebesar 92% dengan kategori “sangat baikâ€. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media pembelajaran Hiro Card dinyatakan layak digunakan sebagai media pembelajaran terutama pada mata pelajaran matematika.
Referensi
Kurnia, Tia Dwi, et al. "Model Addie untuk Pengembangan Bahan Ajar Berbasis Kemampuan Pemecahan Masalah Berbantuan 3D Pageflip." Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Matematika (SNPM). Vol. 1. No. 1. 2019.
Lidinillah, D. A. M. 2008. Strategi Pembelajaran Pemecahan Masalah di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 1–10
. Rudy Sumiharsono, MM dan Hisbiyatul Hasanah, S.Ag., M.Pd.2017.Media Pembelajaran. Jawa Timur. Pustaka Abadi.
Riswanto, Riswanto. "Pelatihan pembuatan alat peraga fisika virtual bagi guru-guru muhammadiyah kota Metro." Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat Sakai Sambayan 2.3 (2018): 102-108.
Rafiq, Muhammad. "Pengembangan Media Pembelajaran Matematika Berbasis Pendekatan Saintifik dengan Powerpoint & Ispring Suite Pada materi Perbandingan di Kelas VIII SMP Negeri 1 Kota Jambi." Jurnal Pendidikan Matematika (2017).
Istiqlal, 2018 Istiqlal, A. 2018. Manfaat Media Pembelajaran Dalam Proses Belajar Dan Mengajar Mahasiswa Di Perguruan Tinggi. Jurnal Kepemimpinan Dan Pegurusan Sekolah, 3(2), 139–144. https://ejurnal.stkip-pessel.ac.id/index.php/kp.
https://jurnal.unsur.ac.id/prisma/article/view/28/19 sumber : kemendikbud-2018. https://www.oecd.org/pisa/publications/PISA2018_CN_IDN.pdf SUMBER: OECD.Org http://journal.univetbantara.ac.id/index.php/komdik/article/view/113/101
Rudy Sumiharsono, MM dan Hisbiyatul hasanah,S.Ag., M.Pd 2018 media pembelajaran. Jember. Pustaka Abadi.
Sholeh, M. (2019). Pengembangan Media Pop-Up Book Berbasis Budaya Lokal Keberagaman Budaya Bangsaku Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar. Vol. 4. No. 1
(Wahyuni & Yokhebed, 2019). Deskripsi Media Pembelajaran Yang Digunakan Guru Biologi Sma Negeri Di Kota Pontianak. Jurnal Pendidikan Informatika Dan Sains, 8(1), 32. https://doi.org/10.31571/saintek.v8i1.1105
Unduhan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2023 Fenny Aprianty Siahaan Siahaan, Joseph Michel
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
