Internalisasi Keberagaman Budaya dengan Pendidikan Karakter di Sekolah Dasar
DOI:
https://doi.org/10.22437/gentala.v6i2.15610Kata Kunci:
Keberagaman Budaya, Pendidikan Karakter, InternalisasiAbstrak
Artikel ini memuat dampak adanya materi tentang keberagaman yang ada di Indonesia dengan pendidikan karakter yang ada di sekolah dasar. Sebagai guru dapat meninternalisasikan pembelajaran tentang keberagaman di Indonesia dengan pendidikan karakter yang sangat penting bagi siswa. Pendidikan karakter diperlukan pada abad ke-21 untuk perbaikan moral generasi bangsa Indonesia di masa yang akan datang dimulai dari jenjang sekolah dasar. Pendidikan karakter dibutuhkan peserta didik untuk generasi yang bermoral dan beretika. Pendidikan karakter juga dibutuhkan dalam kehidupan bersosial di lingkungan sekitar. Oleh karena itu sebagai guru perlu menanamkan pendidikan karakter di sekolah untuk diterapkan pada kehidupan sehari-hari. Indonesia memiliki banyak keberagaman kebudayaan yang dapat diinternalisasikan dengan pendidikan karakter. Sejalan dengan itu di sekolah dasar terdapat materi tentang keberagaman kebudayaan khususnya pada mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosisal. Tujuan penulisan artikel ini adalah membahas peran kebereragaman budaya dalam pendidikan karakter peserta didik. Metode analisa yang digunakan dalam artikel ini adalah studi literatur yang menghubungkan antara dampak keberagaman budaya dengan pendidikan karakter. Materi keberagaman budaya di Indonesia memiliki pengaruh dengan penanaman karakter pada peserta didik di sekolah dasar.
Referensi
Adelina Yuristia. (2018). Pendidikan Sebagai Transformasi Kebudayaan. Journal Ilmu Sosial Dan Budaya, 2(1), 1–13. http://jurnal.uinsu.ac.id/index.php/ijtimaiyah/article/view/5714
Alus, C. (2014). Peran Lembaga Adat Dalam Pelestarian Kearifan Lokal Suku Sahu Di Desa Balisoan Kecamatan Sahu Kabupaten Halmahera Barat. Acta Diurna, III(4), 1–16.
Andayani, E. (2011). Revitalisasi Nilai-Nilai Pendidikan Karakter. 4(2), 31–45.
Anshori, S. (2014). Kontribusi Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Pendidikan Karakter. Jurnal Edueksos, III(2), 59–76.
Bahasa, P. K., Istiawati, I., Novia, F., Karakter, P., Kearifan, B. N., Adat, L., & Konservasi, M. K. (2016). Cendekia , 10(1): 1-18. 10(1), 4.
Budiwibowo, S. (2016). Membangun Pendidikan Karakter Generasi Muda Melalui Budaya Kearifan Lokal Di Era Global. Premiere Educandum : Jurnal Pendidikan Dasar Dan Pembelajaran, 3(01), 39–49. https://doi.org/10.25273/pe.v3i01.57
Dasar, S. (2021). Journal of Educational Learning and Innovation. 1(2), 85–97. https://doi.org/10.46229/elia.v1i2
Fajarini, U. (2014). Peranan Kearifan Lokal Dalam Pendidikan Karakter. SOSIO DIDAKTIKA: Social Science Education Journal, 1(2). https://doi.org/10.15408/sd.v1i2.1225
Hasan, S. H. (2012). Pendidikan Sejarah Untuk Memperkuat Pendidikan Karakter. Paramita: Historical Studies Journal, 22(1). https://doi.org/10.15294/paramita.v22i1.1875
Hetrion, B. D. ., Hetarion, Y., & Makaruku, V. (2020). Jurnal Teknologi Pendidikan Implementasi Pendidikan Karakter Berbasis Kearifan. Jurnal Teknologi Pendidikan, 22(1), 1–12.
Kunci, K. (2012). Pengembangan Pendidikan Karakter Dan Budaya Bangsa Berwawasan Kearifan Lokal. Jurnal Pendidikan Karakter, 0(1), 1–13. https://doi.org/10.21831/jpk.v0i1.1307
Ludwig, J. A. J. F. R. (1988). Statistical ecology : A primer on methods and computing. John Wiley & Sons.
Mandayu, Y. Y. B. (2020). Pembentukan Karakter Toleransi Melalui Habituasi Sekolah. Jurnal PIPSI (Jurnal Pendidikan IPS Indonesia), 5(2), 31. https://doi.org/10.26737/jpipsi.v5i2.1598
Miftah Nurul Annisa, A. W. (2020). Pentingnya Pendidikan Karakter pada Anak Sekolah Dasar di Zaman Serba Digital. Jurnal Pendidikan Dan Sains, 2(1), 35–48. https://ejournal.stitpn.ac.id/index.php/bintang
Muhammad Arifin. (2010). Keragaman Burung Pantai Migran pada saat Pasang dan Surut di Pantai Cemara. FMIPA UNY.
Mulvey, C. (1984). Wage Policy and Wage Determination in 1983. Journal of Industrial Relations, 26(1), 112–119. https://doi.org/10.1177/002218568402600108
Odum, E. H. (n.d.). Dasar-Dasar Ekologi. Gadjah Mada University Press.
Pendidikan, I., Berbasis, K., Lokal, K., Untuk, M., Muda, G., & Fimansyah, W. (2020). Buddayah: Jurnal Pendidikan Antropologi. Jurnal Pendidikan Antropologi, 2(2), 97–104.
Pendidikan, J., & Setiabudhi, D. (2020). MELALUI KEARIFAN LOKAL Tjut Afrida Dosen Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar STKIP Setia Budhi Rangkasbitung Jurnal Pendidikan Dasar Setia Budhi Vol . 3 No . 2 Januari 2020 I . PENDAHULUAN Banten merupakan daerah dengan berbagai macam suku bangsa . 3(2).
Presiden Republik Indonesia. (2017). Perpres no. 87 Tahun 2017. 6 September 2017, 1–14. https://setkab.go.id/inilah-materi-perpres-no-87-tahun-2017-tentang-penguatan-pendidikan-karakter/%0Ahttps://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/73167/perpres-no-87-tahun-2017
Putri, D. P. (2018). Pendidikan Karakter Pada Anak Sekolah Dasar Di Era Digital. AR-RIAYAH : Jurnal Pendidikan Dasar, 2(1), 37. https://doi.org/10.29240/jpd.v2i1.439
Romadhoni, A. A., & Witir, D. W. (2019). Internalisasi Nilai Kearifan Lokal Indonesia melalui Pembelajaran Sejarah untuk Membangun Karakter Generasi Muda Jaman Now. Jurnal Pendidikan Sejarah Indonesia, 2(1), 8–23. https://doi.org/10.17977/um033v2i12019p008
Sari, M. Z., Fitriyani, Y., & Amalia, D. (2020). Analisis Bahan Ajar Keragaman Suku Bangsa dan Budaya dalam Implementasi Karakter Toleransi di Sekolah Dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian Dan Kajian Kepustakaan Di Bidang Pendidikan, Pengajaran Dan Pembelajaran, 6(3), 382. https://doi.org/10.33394/jk.v6i3.2824
Sholeh, A. R. (2021). Analisis Nilai-Nilai Pendidikan Karakter Dalam Kearifan Lokal Sadranan Di Boyolali. Mahaguru: Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 1(1), 1–10.
Susrianto, E. (2012). Peranan Pendidikan Sejarah Dalam Membangun Karakter Bangsa. LENTERA (Jurnal Ilmu-Ilmu Sejarah, Budaya Dan Sosial), 1(5), 33–44.
Wirakusumah. (2003). Dasar-Dasar Ekologi bagi Populasi dan Komunitas. UI Press.
Yunus, Y. (2018). Pendidikan Agama Islam Berbasis Kearifan Lokal Dan Dampak Terhadap Pendidikan Karakter. Jurnal Kependidikan Dan Keagamaan, 2(1), 153–169.
Zulqarnain, Z. (2017). Penanaman Nilai-nilai Pendidikan Multikultural di Pondok Pesantren D DI-AD Mangkoso Baru Sulawesi Selatan. Jurnal Pendidikan Agama Islam Al-Thariqah, 1(2), 193–205. https://doi.org/10.25299/althariqah.2016.vol1(2).631
File Tambahan
Diterbitkan
Terbitan
Bagian
Lisensi
Hak Cipta (c) 2021 Hanny Nur Alifia, Dhias Salma, Muh. Husen Arifin, Tuti Istianti
Artikel ini berlisensiCreative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
