Kontribusi Pendekatan Scientific Dalam Proses Pembelajaran Terhadap Keaktifan Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Gentala Pendidikan Dasar, [S. l.], v. 3, n. 2, p. 276-295, 2018. DOI: 10.22437/gentala.v3i2.6762. Disponível em: https://online-journal.unja.ac.id/gentala/article/view/6762. Acesso em: 30 nov. 2024.