Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Alquran Siswa Di SDIT Aulia Batanghari

Abstrak

Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan Strategi Guru Dalam Meningkatkan Keterampilan Membaca Al-Qur’an Siswa Di SDIT Aulia Batanghari. Jenis Penelitian deskriptif kualitatif. Hasil penelitian strategi guru dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an yaitu Penerapan metode pembelajaran Al-Qur’an di dalam kelas, pendampingan, Kerja sama guru dengan teman sejawat, Kerja sama sekolah dengan orang tua, Kerja sama sekolah dengan masyarakat dan penyediaan sarana dan prasarana. Faktor-faktor yang mendukung strategi guru PAI dalam meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an di antaranya ialah Peserta didik sudah memiliki kemampuan membaca Al-Qur’an, Lingkungan keluarga yang bisa menjadi tauladan dan mengajarkan anak membaca Al-Qur’an. Guru PAI yang kompeten dan mempunyai komitmen untuk meningkatkan keterampilan membaca Al-Qur’an pada peserta didiknya. Lingkungan masyarakat yang Islami. Sarana dan prasarana di sekolah yang memadai.