“Analisis Keterlaksanaan Cognitive Conflict Dalam Model Inkuiri Terbimbing Dan Pengaruhnya Terhadap KemampuanBerpikir Tingkat Tinggi Siswa Pada Materi Laju Reaksi”. Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika Dan Ilmu Pengetahuan Alam, vol. 6, no. 1, July 2018, pp. 19-24, doi:10.22437/jmpmipa.v6i1.5269.