Analisis Keterlaksanaan Cognitive Conflict dalam Model Inkuiri Terbimbing dan Pengaruhnya terhadap KemampuanBerpikir Tingkat Tinggi Siswa pada Materi Laju Reaksi. Edu-Sains: Jurnal Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, [S. l.], v. 6, n. 1, p. 19-24, 2018. DOI: 10.22437/jmpmipa.v6i1.5269. Disponível em: https://online-journal.unja.ac.id/edusains/article/view/5269. Acesso em: 22 jul. 2024.