Vermana, L., & Zuzano, F. (2018). Peningkatan Hasil Belajar Persamaan Diferensial Mahasiswa Pendidikan Matematika dengan Model Pembelajaran Flipped Classroom. Edumatica : Jurnal Pendidikan Matematika, 8(2), 23-34. https://doi.org/10.22437/edumatica.v8i2.5576