Pelatihan Penelitian Tindakan Kelas bagi Guru MTSS Nurul Falah Kota Jambi

Abstract

ABSTRAK

Peran guru dalam dunia pendidikan sangat penting. Guru diharapkan dapat proaktif terhadap perubahan yang sedang berlangsung di sekitar dan secara aktif mengubah metode dan sumber pengajaran untuk membantu siswa mencapai potensi akademis. Guru selayaknya mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan memperbarui teknik pengajaran agar dapat menyesuaikan dengan kebutuhan siswa yang berkembang dari waktu ke waktu. PTK juga memberikan kesempatan belajar bagi guru. Guru dapat mengetahui hubungan praktek mengajar mereka dengan pembelajaran siswa dan bagaimana prinsip pelaksanaan belajar mengajar yang baik diterapkan dalam ruang kelas (Johnson dan Button, 2000). Johnson dan Button (2000) dalam penelitiannya menemukan bahwa dengan pelaksanaan PTK, guru mulai mengapreasiasi kemampuan mereka dalam meningkatkan ilmu pengetahuan melalui proyek tersebut. Berdasarkan hasil observasi tim pengabdian, guru pada MTSS Nurul Falah Kota Jambi yang terakreditasi C ini jarang sekali melakukan PTK karena kurangnya pemahaman tentang bagaimana cara melakukan PTK. Di samping itu, dengan akreditasi yang masih C tersebut, maka diharapkan kegiatan ini bisa memotivasi mereka untuk bisa produktif dan bersemangat meningkatkan  kualitas Pembelajaran yang pada akhirnya dapat menaikkan akreditasi sekolah menjadi lebih baik lagi. Pelaksanaan kegiatan pengabdian ini diawali dengan observasi ke sekolah mitra. Kegiatan pelatihan dilakukan dalam 1 hari dengan waktu pelaksanaan kegiatan adalah kurang lebih 4 jam. Dalam pelaksanaan kegiatan pengabdian ini, anggota tim saling bekerjasama. Ada yang menjadi moderator, pemateri, dan pengambil dokumentasi dan lain sebagainya. Setelah selesai pelaksanaan kegiatan PPM, diadakan evaluasi bersama pihak mitra dan pendampingan demi keberlanjutan program dan tercapainya target serta   luaran dari pengabdian.

Keywords: Pelatihan, Penelitian Tindakan Kelas, MTSS