BIODIK

Efektivitas Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantukan E-LKPD Terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Klasifikasi Makhluk Hidup Di Kelas X SMAN 1 Medan

Rachel Saytama Sinurat — 2025-02-15

The research aimed to determine the effectiveness of the PBL learning model assisted by e-LKPD on students' critical thinking skills on the material of classification of living things in class X of SMAN 1 Medan. The research was a quantitative study to identify how the independent variable influences the dependent variable. The research subjects used two randomly selected classes: the experimental class, which implemented the PBL model assisted by e-LKPD, and the control class, which implemented the conventional method. The research showed that the application of problem-based learning (PBL) assisted by e-LKPD significantly impacted students' critical thinking competencies in studying the subject matter of classification of living things compared to the conventional model.

Tujuan penelitian yang dilakukan adalah untuk mengetahui efektivitas model pembelajaran PBL berbantukan e-LKPD terhadap kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi klasifikasi makhluk hidup di kelas X SMAN 1 Medan. Penelitian yang dilakukan merupakan penelitian kuantitatif dengan tujuan untuk mengidentifikasi bagaimana pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat. Subjek penelitian menggunakan dua kelas yang dipilih secara acak, yaitu kelas eksperimen yakni dengan menerapkan model PBL berbantukan e-LKPD dan kelas kontrol yakni menerapkan metode konvensional. Dari penelitian yang dilakukan, ditunjukkan bahwa penerapan Problem Based Learning (PBL) yang berbantuan e-LKPD sangat efektif pada peningkatan kompetensi berpikir kritis siswa dalam mempelajari materi pelajaran klasifikasi makhluk hidup, jika dibandingkan dengan model konvensional. Hal ini dapat dijadikan sebagai pertimbangan bagi guru dalam menerapkan model dan media pembelajaran yang sesuai bagi peserta didik.

Pengaruh Game Based Learning dalam Pembelajaran Biologi Terhadap Keterampilan Berpikir Kritis Peserta Didik

Isnandita Putri Reychan — 2025-02-15

Critical thinking skills are essential for students, particularly in biology learning, as the material requires more in-depth thinking. The purpose of this research is to investigate the impact of game-based learning on the critical thinking skills of class XI students at SMA Negeri 1 Tasikmalaya. The research method used is a quasi-experiment with a non-equivalent control group design. The population in this study includes all class XI students learning biology. The sample was taken using purposive sampling, resulting in class XI-4 as the control group and XI-10 as the experimental group, with a total of 82 students. The instrument used in this study is a critical thinking skills test question that has been validated by experts in both construct and empirical aspects and analyzed using the Anates application with a validity value greater than 0.5 and a reliability value of 0.76, which falls within the range of 0.60 < r < 0.80, indicating that this instrument has a high level of reliability. The data analysis technique used is the ANCOVA hypothesis test with a critical thinking skills significance value of 0.07, meaning that the significance value is less than 0.05, and with a confidence level of 95%, it can be concluded that game-based learning simultaneously affects critical thinking skills of class XI students at SMA Negeri 1 Tasikmalaya in the 2023/2024 academic year.

Abstrak. Keterampilan berpikir kritis penting dimiliki oleh peserta didik terutama dalam pembelajaran biologi karena materi yang dipelajari memerlukan pemikiran yang lebih. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh game based learning dalam pembelajaran biologi terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Tasikmalaya. Metode yang digunakan adalah quasi experiment dengan desain penelitian the non-equivalet control group design. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas XI yang mempelajari mata pelajaran biologi. Sampel yang diambil dilakukan dengan teknik purposive sampling dengan hasil kelas XI-4 sebagai kelas kontrol dan XI-10 sebagai kelas eksperimen sehingga jumlah sampel adalah sebanyak 82 orang peserta didik. Instrumen yang digunakan pada penelitian ini berupa soal tes uraian keterampilan berpikir kritis yang sudah divalidasi secara konstruk oleh ahli instrumen dan empiris oleh ahli pembelajaran sistem koordinasi serta telah dianalisis menggunakan bantuan aplikasi Anates dengan nilai validitas > 0,5 dan nilai reliabilitas sebesar 0,76 yang berada pada rentang 0,60 < r < 0,80 sehingga dapat dikategorikan instrumen ini memiliki tingkat reliabilitas yang tinggi. Teknik analisis data yang digunakan adalah uji hipotesis ANCOVA dengan nilai signifikansi keterampilan berpikir kritis sebesar 0,07 artinya nilai signifikansi < 0,05 sehingga dengan tingkat kepercayaan 95% dapat disimpulkan bahwa secara simultan game based learning berpengaruh terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik kelas XI SMA Negeri 1 Tasikmalaya tahun ajaran 2023/2024.

Pengetahuan dan Keterlibatan Perempuan Dalam Mitigasi Kebakaran di Kawasan Hutan Lindung Gambut (HLG) Londerang

Jodion Siburian — 2025-02-15

Londerang Protected Peat Forest (HLG) is one of the peat forests in Jambi Province that experienced fires in 2019. The most felt impact of peat forest fires is smoke haze, which disrupts activities and health. This impact is felt not only by men but also by women. However, mitigation efforts only focus on men. So, it is necessary to explore scientific information about women's involvement in disaster mitigation, especially forest fires on peatlands. This research uses qualitative and quantitative descriptive methods. The research results show that women's participation can produce knowledge as a means of education regarding fire mitigation in peatlands, which can be started at the family scale so that women's knowledge and involvement determine the success of preventing fires from recurring.

Abstrak. Hutan Lindung Gambut (HLG) Londerang adalah salah satu hutan gambut di Provinsi Jambi yang mengalami kebakaran pada tahun 2019. Dampak kebakaran hutan gambut yang paling dirasakan yaitu kabut asap yang mengganggu aktivitas maupun kesehatan. Dampak ini bukan saja dirasakan oleh laki-laki, tetapi juga perempuan. Namun, upaya mitigasi hanya dititikberatkan pada laki-laki. Maka perlu digali informasi ilmiah terkait keterlibatan perempuan dalam mitigasi bencana, khususnya kebakaran hutan di lahan gambut. Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Hasil penelitian terlihat bahwa keterlibatan perempuan mampu menghasilkan pengetahuan sebagai sarana edukasi terkait mitigasi kebakaran di lahan gambut yang dapat dimulai dari skala keluarga, sehingga pengetahuan dan keterlibatan perempuan penentu keberhasilan pencegahan terjadinya kebakaran kembali.