ANALISIS KEMAMPUAN PROBLEM SOLVING KONSEP  FISIKA PADA MATERI IMPULS MOMENTUM PADA SISWA SMA MUHAMMADIYAH 1 DEMAK

Titik Nurhayati

doi:10.59052/edufisika.v6i2.13512

Authors

Titik Nurhayati Pendidikan Fisika Universitas PGRI Semarang

DOI:

https://doi.org/10.59052/edufisika.v6i2.13512

Keywords:

Problem solving, konsepual, matematis

Abstract

This study aims to analyze the problem solving skills of class X students of SMA Muhammadiyah 1 Demak in the academic year 2020-2021. In this study, there were 13 students who had taken the impulse momentum material. This study used an instrument in the form of essay questions consisting of 5 questions, 3 types of conceptual questions and then 2 questions in the form of arithmetic or mathematical questions. The data were analyzed using the method of describing the results of students' answers which led to indicators of problem solving abilities which included the ability to identify problems, the ability to define and represent problems, the ability to explore strategies, the ability to apply strategies, and the ability to evaluate solutions. The results of this study are in the form of students' problem solving abilities on the physics concepts contained in the momentum impulse material. From the results of the answer analysis, the tenth grade students of SMA Muhammadiyah 1 Demak are good at solving problems but in wording they are still not right. With the results of this study, it is necessary to develop problem-solving skills in class X students of SMA Muhammadiyah 1 Demak.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Hotang, Lasma Br. Penerapan Pembelajaran Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas XI IPA.2 SMA N 6 Pekanbaru. 118-133.

Jumardi, Rahmini Hustim, Nurlina. Penerapan Pendekatan Problem Solving untuk Meningkatkan Hasil Belajar Fisika Siswa Kelas X2 SMA Negeri Parangloe. 213-118.

Khafifah, Ayu Nur, Parno dan Arif Hidayat. 2017. Analisis Kemampuan Pemecahan Masalah pada Materi Momentum Impuls. Pros. Seminar Pend. IPA Pascasarjana UM, 2, 114-117

Prihartanti, Dina, Lia Yulianti, dan Hari Wisodo. 2017. Kemampuan Pemecahan Masalah Siswa pada Konsep Impuls, Momentum, dan Teorema Impuls Momentum. Jurnal Pendidikan : Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 2(8), 1149-1159.

Pujianti, Ninik, Ernawati Saptaningrum, Joko Saefan. Perbedaan Pengaruh Model Pembelajaran "MIKIR" Dan Creative Problem Solving (CPS) pada Pokok Bahasan Usaha dan Energi Berbantuan LKS Terhadap Kemampuan Memecahkan Masalah. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 33-37

Purwanto, Joko dan Winarti. 2016. Profil Pembelajaran Fisika dan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Madrasah Aliyah se-DIY. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 7, 8-18.

Rahono, Dowes, Widha sunarno, dan Cari. 2014. Pembelajaran Fisika Dengan Pendekatan Problem Solving Melalui Metode Demonstrasi dan Eksperimen untuk Meningkatkan Motivasi dan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Inkuiri, 3(3), 75-85.

Sagita, Intan, Rosane Medriati, dan Andik Purwanto. 2018. Penerapan Creative Problem Solving Model untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Siswa Kelas XI MIA 4 MAN 2 Kota Bengkulu. Jurnal Kumparan Fisika, 1(3).

Suwandi, Moh Tawil dan Bunga Dara Amien. Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Fisika dengan Pendekatan Pembelajaran Problem Solving pada Siswa Kelas Xi IPA1 Sma Negeri 1 Parangloe. JPF, 1(2), 129-138.

Trisnowati, Eli, dan Firdaus. 2017. Kegiatan Laboratorium Fisika dengan Pendekatan Problem Solving Untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Pemahaman Konsep Siswa SMA. Jurnal Pena Sains, 4(2), 138-145.

Umamah, C, dan H Jufri Andi. 2020. Efektivitas Model Problem Based Learning dengan Pendekatan Open Ended Terhadap Kemampuan Pemecahan Masalah Fisika Pada Siswa SMA. Jurnal Penelitian Pembelajaran Fisika, 11(1), 83-88.