https://online-journal.unja.ac.id/Ad-Dhuha/issue/feed 2023-12-31T11:13:55+07:00 Muhammad Sobri muhammadsobri@unja.ac.id Open Journal Systems Ad-Dhuha https://online-journal.unja.ac.id/Ad-Dhuha/article/view/27787 2023-08-14T11:50:37+07:00 Iman Maulana giyutomoika13@gmail.com Yogi Hasbi Sidiq yogi.hasbi@gmail.com

<p>Abstract</p> <p>This study discusses the effect of Kahoot-based quiz media application on interest in learning Arabic in Dukupuntang 1 public high school. This study is a quantitative study with a pre-post test design. The tools used in this research are questionnaires and observations. The subjects of the study are XI IPA 5th grade students, a total of 15 students. Research data were analyzed using the t test.</p> <p>When t-test is included, t number = 9,244 and t tabel = 2,145 ie 9,244 &gt; 2,145 at 5% significance level. H1 was accepted, that is, it is understood that the application of the kahoot-based quiz environment significantly affects the interest in learning Arabic. The mean N-value in the "Average" category is 0.33. The findings of this research provide additional options for teachers to use kahoot media in educational analysis.</p> <p>Keywords: Arabic Language Education, Kahoot!</p> <p>&nbsp;</p> <p>Abstrak</p> <p>Penelitian ini membahas pengaruh penerapan media kuis berbasis Kahoot terhadap minat belajar bahasa Arab di SMA Negeri 1 Dukupuntang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre-post test. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dan observasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 5 yang berjumlah 15 siswa. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan uji t.</p> <p>Jika dimasukan uji-t thitung = 9,244 dan t tabel = 2,145 yaitu 9,244 &gt; 2,145 pada taraf signifikansi 5%. H1 diterima yaitu dapat dipahami bahwa penerapan media kuis berbasis kahoot berpengaruh signifikan terhadap minat belajar bahasa Arab. Nilai rata-rata N dalam kategori "Rata-rata" adalah 0,33. Temuan penelitian ini memberikan opsi tambahan bagi guru untuk menggunakan media kahoot dalam Evaluasi pembelajaran.</p> <p>Kata kunci : pembelajaran bahasa arab, minat belajar, kahoot!</p> <p>&nbsp;</p>

2023-10-31T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2023 Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam https://online-journal.unja.ac.id/Ad-Dhuha/article/view/28003 2023-08-29T17:30:48+07:00 Dwi Puspa Anggraini dwipuspaanggraini05@gmail.com ‎Syihabuddin‎ ‎dwipuspaanggraini10@upi.edu ‎Asep Sopian ‎dwipuspaanggraini10@upi.edu

<p>المستخلص</p> <p>يتناول هذا البحث استخدام أسلوب الإثناب في تحليل الأسلوب في القرآن، مع التركيز على بنية الجمل. يتم استخدام أساليب تحليل الأسلوب لتحديد وتحليل تكرار الكلمات أو العبارات في نص القرآن. الهدف الرئيسي لهذا البحث هو الكشف عن كيفية استخدام أسلوب الإثناب لتعزيز المعنى والرسائل في هذا النص الشريف. تشير نتائج التحليل إلى أن أسلوب الإثناب يُستخدم بشكل متنوع في القرآن، بما في ذلك تكرار الكلمات، العبارات، أو المفاهيم. يهدف هذا التكرار إلى توفير تأكيد قوي على الرسالة أو المعنى الذي يرغب في نقله. من خلال التكرار المنظم، تستطيع آيات القرآن تعميق الفهم وإحداث تأثيرات عاطفية على القراء أو السامعين. بشكل عام، يقدم هذا البحث رؤى حول أهمية أسلوب الإثناب في تشكيل بنية ومعنى القرآن. تتجاوز آثار هذا البحث تحليل اللغة وتؤثر أيضًا في الفهم الروحي والجمالي في الإسلام. يساعد استخدام أسلوب الإثناب في استخراج معان أعماق</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>This research explores the use of the <em>ithnab</em> style in the stylistic analysis of the Quran, focusing on sentence structure. Stylistic analysis methods are employed to identify and analyze the repetition of words or phrases in the Quranic text. The main objective of this study is to uncover how the <em>ithnab</em> style is used to reinforce meaning and messages in this sacred text. The results of the analysis indicate that the <em>ithnab</em> style is employed in various forms in the Quran, including the repetition of words, phrases, or concepts. This repetition aims to provide strong emphasis on the message or meaning being conveyed. Through structured repetition, Quranic verses are able to deepen understanding and evoke emotional effects on readers or listeners. Overall, this research provides insights into the significance of the <em>ithnab</em> style in shaping the structure and meaning of the Quran. The implications of this study go beyond language analysis and also impact spiritual and aesthetic understanding in Islam. The use of the <em>ithnab</em> style helps unearth deeper meanings of divine messages in the Quran.</p>

2023-10-31T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2023 Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam https://online-journal.unja.ac.id/Ad-Dhuha/article/view/29025 2023-10-31T16:14:32+07:00 Firman Afrian Pratama firmanafrianpratama@gmail.com Adilla Cahyani Putri adillacahyanii@gmail.com Nur Nadya Fairuz nurnadyafairuz@gmail.com

<p><strong>المستخلص</strong></p> <p>من فضل الرب هو أن يقدر تعبير الآراء أو المشاعر بالكلمات المفهومة وتكون أجملها ولا يقدر كل الناس أن يحس بتعبيرها. وما أكِّدَ في علم البديع على ناحية الفهم فحسب فإنما أكثر من ناحية جمالها. يهدف هذا البحث إلى معرفة تحليل الجمع والتقسيم " علم البديع " في القرآن بدراسة الموضوعات عن الجمع والتقسيم في آيات القرآن وتحليلها. استخدم هذا البحث طريقة البحث الكيفية الوصفية حتى يكون هذا البحث أشد دقة وعميقا. أما نتائج البحث هي يقع الجمع والتقسيم في سورة النازعة الآية 35-41، و سورة الانشقاق 6-12، والليل 4-10، والزلزلة الآية 6-8، وسورة الهمزة الآية 1-2، والماعون الآية 1-7 والكافرون الآية 6.</p> <p>الكلمات المفتاحية : علم البديع، آيات القرآن، الجمع والتقسيم.</p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>the ability to express thoughts or feelings in language that can be understood and beautiful to feel is a gift from God that not everyone can do. In badi sciences, not only pays attention to the aspect of understanding, but also pays attention to the beauty side. This study aims to find out the analysis of Al jam'u wa taqsim in the verses of the Qur'an by studying and analyzing objects in the verses of the Qur'an and research using a method with a descriptive qualitative approach so that it is more thorough, broad and deep in the research process, s for the results, there is al jam'u wa taqsim in surah surah an-naziat 35-41,surah al-insyiqaq 6-12,al-lail 4-10,al zalzalah 6-8, surah al humazah 1-2,al ma’un 1-7, al kafirun ayat 6</p>

2023-10-31T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2023 Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam https://online-journal.unja.ac.id/Ad-Dhuha/article/view/30338 2023-12-14T06:25:37+07:00 Rizka Tulzannah rizkatul70@gmail.com Rofiazka Fahmi Huda rofiazka_92@unja.ac.id

<p>Penelitian ini membahas hubungan lingkungan madrasah dengan aktivitas belajar bahasa Arab siswa kelas VIII MTs Raudhatul Islamiyah Desa Pembengis. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain korelasi. Instrumen penelitian yang digunakan adalah kuesioner, observasi dan dokumentasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIII MTs Raudhatul Islamiyah Desa Pembengis yang berjumlah 37 siswa. Penelitian ini menggunakan teknik total sampling dan data penelitian diperoleh dengan&nbsp; menggunakan kuesioner. Dan setelah kuesioner dikembalikan, data dianalisis secara kuantitatif menggunakan uji koefisien korelasi dan rumus analisis product moment. Hasil penelitian diperoleh dari nilai r-hitung sebesar 0,469 (0,469 &gt; 0,325) dengan nilai sig. (2 tailed) sebesar 0,003 (0,003 &lt; 0,05),&nbsp; maka dapat disimpulkan&nbsp; lingkungan sekolah mempunyai hubungan sedang terhadap aktivitas belajar bahasa Arab pada taraf signifikansi (5%). Berdasarkan hasil koefisien determinasi, sumbangan pengaruh dari variabel independen yaitu (21,9%). Temuan ini memberikan opsi kepada guru supaya bisa memanfaatkan waktu dengan membantu siswa supaya termotivasi untuk menjaga lingkungan dan bersemangat untuk mengikuti proses pembelajaran dengan baik dan siswa dapat memperhatikan tugas dan mengerjakan tugas rumah yang diberikan tepat waktu.</p>

2023-10-31T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2023 Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam https://online-journal.unja.ac.id/Ad-Dhuha/article/view/30626 2023-12-20T14:13:31+07:00 Muhammad Nuzulullail Mifta ilal muhammadnuzulullail@gmail.com Fauzan Hakami aviaryzan@gmail.com Subhan Khoirir Rohman subhankr25@gmail.com Muaz Kalimatun Nabil muazknabil@gmail.com

<p>المستخلص</p> <p>تتناول هذه الدراسة مدى صعوبة نموذج STAD في تعليم مهارات القراءة واستراتيجيات التغلب على العقبات في تنفيذ نموذج STAD. تعتمد هذه الدراسة على نهج نوعي بهدف توليف اختبارات النظرية ودراسات الحالة التي تمت سابقًا من قبل الأبحاث السابقة والممارسين حول نموذج STAD في تعلم مهارات القراءة. من خلال اتخاذ عدة دراسات ذات صلة بتنفيذ فرعي للبحث حول نموذج STAD في تعليم مهارات القراءة، تستخدم هذه الدراسة أسلوب استعراض الأدب النظامي (SLR). مصادر البيانات لهذه الدراسة تأتي من عدة مقالات في الدوريات ووثائق رئيسية ووثائق داعمة. تحدد نتائج هذه الدراسة المشاكل وكيفية التغلب عليها في تنفيذ نموذج STAD لتعليم مهارات القراءة. يعتبر هذا البحث وسيلة للتغلب على مشاكل نموذج STAD، ويشمل التحديات التي تواجه أنشطة التدريس والتعلم، ونتائج كيفية التغلب على نموذج STAD في تعليم مهارات القراءة. يُخلق تأثير هذا البحث استراتيجية تُوصى بها في أنشطة التدريس والتعلم بين الطلاب والمعلمين ويمكن أن يضيف لونًا جديدًا لتعليم مهارات القراءة باستخدام نماذج STAD.</p> <p>الكلمات المفتاحية: التعليم التعاوني STAD، مهارات القراءة ، مشاكل التعليم</p> <p><strong> </strong></p> <p><strong>Abstract</strong></p> <p>This research examines how problematic the model is STAD in learning Reading skills and strategies for overcoming obstacles in implementation STAD. This approach uses a qualitative approach with the aim of synthesizing theory tests and case studies that have been done by previous research and practitioners on the model STAD in learning reading skills. By taking several studies that are relevant to implementation sub-research STAD in learning Reading skills This research uses a systematic literature review (SLR) method. The data sources for this research come from a number of journal articles, main documents, and supporting documents. The results of this research identify problems and how to overcome them in implementing the model STAD to learning Reading skills. Research as a way to overcome model problems STAD This includes what obstacles there are in teaching and learning activities, and the results of how to overcome this STAD model in learning Reading skills. The impact of this research creates a strategy to be recommended in teaching and learning activities between students and teachers and can provide a new color to learning reading skills with models STAD.</p> <p><strong><em>Keywords: </em></strong><strong><em>Cooperative Learnig STAD, Arabic Reading Skills, Learning Problems</em></strong></p>

2023-10-31T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2023 Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam https://online-journal.unja.ac.id/Ad-Dhuha/article/view/30916 2023-12-31T11:13:55+07:00 Wiwit Rahma Wati wiwit.rahma@walisongo.ac.id Ady Muh. Zainul Mustofa ady.zainul@unja.ac.id

<p>This study aims to search for the meaning of <em>Ughniyatul Fushul al-Arba’ah</em> poetry by Sulaiman al-Issa, who is well known as the king of children poets. The descriptive qualitative method is used in this study. The theory used in this study is Michael Riffaterre’s semiotics. To get the meaning in poetry, Riffaterre suggested two stages of reading, namely heuristic and hermeneutic reading. Heuristic reading focuses on lexical meaning, while hermeneutic reading is not only based on lexical but also comprehensively on the supporting aspects of the literary work. The result of heuristic reading of <em>Ughniyatul Fushul al-Arba’ah</em> poetry revealed that the poetry generally described nature and seasons. While hermeneutic reading revealed that seasons symbolize the phase of life. They consist of happiness and sadness. The writer motivated the children to not lose hope and consider that the phase of life makes life more worthy.</p>

2023-10-31T00:00:00+07:00 Copyright (c) 2023 Ad-Dhuha: Jurnal Pendidikan Bahasa Arab dan Budaya Islam