PENERAPAN MEDIA KUIS BERBASIS KAHOOT! TERHADAP MINAT BELAJAR BAHASA ARAB KELAS XI IPA 5 SMAN 1 DUKUPUNTANG

Abstract

Abstract

This study discusses the effect of Kahoot-based quiz media application on interest in learning Arabic in Dukupuntang 1 public high school. This study is a quantitative study with a pre-post test design. The tools used in this research are questionnaires and observations. The subjects of the study are XI IPA 5th grade students, a total of 15 students. Research data were analyzed using the t test.

When t-test is included, t number = 9,244 and t tabel = 2,145 ie 9,244 > 2,145 at 5% significance level. H1 was accepted, that is, it is understood that the application of the kahoot-based quiz environment significantly affects the interest in learning Arabic. The mean N-value in the "Average" category is 0.33. The findings of this research provide additional options for teachers to use kahoot media in educational analysis.

Keywords: Arabic Language Education, Kahoot!

Abstrak

Penelitian ini membahas pengaruh penerapan media kuis berbasis Kahoot terhadap minat belajar bahasa Arab di SMA Negeri 1 Dukupuntang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif dengan desain pre-post test. Alat yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner dan observasi. Subjek penelitian adalah siswa kelas XI IPA 5 yang berjumlah 15 siswa. Data penelitian dianalisis dengan menggunakan uji t.

Jika dimasukan uji-t thitung = 9,244 dan t tabel = 2,145 yaitu 9,244 > 2,145 pada taraf signifikansi 5%. H1 diterima yaitu dapat dipahami bahwa penerapan media kuis berbasis kahoot berpengaruh signifikan terhadap minat belajar bahasa Arab. Nilai rata-rata N dalam kategori "Rata-rata" adalah 0,33. Temuan penelitian ini memberikan opsi tambahan bagi guru untuk menggunakan media kahoot dalam Evaluasi pembelajaran.

Kata kunci : pembelajaran bahasa arab, minat belajar, kahoot!